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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
部编版语文一年级上册
《明天要远足》教学设计
课题名 《明天要远足》
1.认识睡、那、海、真等生僻字，并会写才、明、同、学四个字，并
学会“目、亠”这两个偏旁。
教学目标
2.能流利地朗读和背诵课文，并掌握课文主要内容。
3.让学生理解并体会即将远行的感觉，初步培养学生的想象力。
1.认识睡、那、海、真等生僻字，并会写才、明、同、学四个字，并
教学重点 学会“目、亠”这两个偏旁。
2.能流利地朗读和背诵课文，并掌握课文主要内容。
教学难点 让学生理解并体会即将远行的感觉，初步培养学生的想象力。
教师准备：多媒体课件，课文图片
教学准备
学生准备：预习课文
一、课前导入 （用时：3 分钟）
1、出示问题，引起讨论。教师：假如明天就要远足，你们的心
情会是怎么样的呢？
2、引出课文《明天就要远足》。
二、整体感知 （用时：20 分钟）
1．教师对照课本范读课文，让学生圈出不熟悉的字。
教学过程
2．教师指导学生学习生字，出示 11 个生字，教师示范，学生跟
读。
3.教师引导学生认识新偏旁，并举例 出相关偏旁的汉字。
4．老师教写：才、明、同、学这四个字，并让学生学会正确书
写。
5.随机点名抽查学生掌握情况 。
1
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
三、感知课文 （用时：5 分钟）
1.出示课文第一句的相关图片，并带领学生分析句子内容。
2.出示课文第二句的相关图片，并带领学生分析句子内容。
3.出示课文第三句的相关图片，并带领学生分析句子内容。
4.出示课文第四句的相关图片，并带领学生分析句子内容。
四、深入探究 （用时：10 分钟）
1.分析课文中主人公远足前的心情，带领学生体会远足前的期
待、紧张等复杂心理。
2.分析课文中学生中对大海的想象，带领学生体会对未知事物好
奇。
3.分析课文中学生中对白云的想象，带领学生体会不同地方的云
的特点。
4.分析课文中主人公夜晚翻来覆去，期待天亮的原因。
五、课堂总结 （用时：2 分钟）
1.认识了睡、那、海、真等生僻字，并会了如何正确书写才、
明、同、学四个字，并学会了“目、亠”这两个偏旁。
2.能狗流利地朗读和背诵课文，并掌握课文主要内容。
3.
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