七年级下语文第一单元知识点总结.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 学习资料收集于网络，仅供参考 第一单元知识点（一）【知识要点】 一、从百草园到三味书屋 一、作者及作品简介 鲁迅（1881— 1936），原名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂 文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。本文写于1926 年，是一篇回忆童年生活的散文， 收在《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。 小说集：《呐喊》《狂人日记》《彷徨》 杂文集：《二心集》《坟》 散文集：《朝花夕拾》《野草》 二.题目解读 文题“从百草园到三味书屋”体现了作者的写作顺序。先写“百草园”的乐趣，再写“三味书 屋”的乏味。 文题“从百草园到三味书屋”暗示了文章的主题。通过 “百草园”的乐趣和 “三味书屋”的乏 味的对比，有力地批判了腐朽的封建制度对儿童身心发展的束缚。 “三味” 的含义 （“三味”是指“经书之味，史书之味，子书之味” 。 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的散文。课题用“从···· ··到·······”两个介词点明了 作者回忆童年生活的地点和范围。 三.课文阅读 确凿záo 菜畦qí 蟋蟀shuài 缠络chán 觅食mì 竹筛shāi 宿儒sù 渊博yuān 鼎沸dǐng 珊瑚shān 锡箔bó 倜傥tì tǎng 脑髓suǐ 蝉蜕tuì 攒cuán 盔甲kuī 东方朔shuò 敛liǎn 四.文章总析 第一部分 （1—8 段）：回忆百草园的乐园生活。又可分四层。 一层 （1 段）：写回忆百草园的缘由，点出是“我的乐园”，充满留恋之情。 二层 （2 段）：写春、夏、秋三季百草园的景色及乐趣。 三层 （3—6 段）：插叙长妈妈讲美女蛇的故事及“我”的感慨。 四层 （7—8 段）：写冬天百草园雪地捕鸟的乐趣。 第二部分 （9 段—结束）：回忆在三味书屋的读书生活。可分五层。 一层 （9 段）：是过渡段，告别百草园去书塾读书。 二层 （10— 11 段）：写入学的情形，介绍了书屋的陈设和对先生的印象。 三层 （12— 16 段）：写不准提课外的问题。 四层 （17—20 段）：写不准去后园玩。 五层 （21—24 段）：写师生读书的可笑情景 “我”趁先生读书入神时做游戏、画画儿。 学习资料 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 学习资料收集于网络，仅供参考 两个四字短语来形容两处的生活吗？ 五.深入分析 （一）第二段分析 问题一、用“不必说。。。也不必说。。。单是。。。就。。。”造句，并说说它在文中的作用。 它的作用在于由整体概括到突出局部。作者先写两个“不必说”，为的是突出下面“单是”的 内容，既然“单是”就有无限趣味，那么百草园中的趣味定然是比比皆是了。 问题二：这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？ 文中所写的景物及其特点，分析它们分别是什么季节的景物。是按什么顺序写的 明确： 学习资料 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 学习资料收集于网络，仅供参考 春：碧绿 菜畦 光滑 石井栏 高大 皂荚树 紫红 桑椹 夏：鸣蝉 长吟 肥胖 黄蜂 轻捷 叫天子 秋：油蛉 何首乌 蟋蟀 木莲 蜈蚣 覆盆子 斑蝥 学习资料 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 学习资料收集于网络，仅供参考 1 由植物写到动物，先写静景，再写动景 2 写静景时，由低到高 3 写动景时，由高到低 （二）第七段分析 问题一：作者先写百草园冬天的“无味”，然