小学数学评《数点块》.docxVIP

评《数点块》 小学数学评课稿 胡老师的课堂语言简洁了然,教态平和自然,能与学生交融在一起,并在整堂课中倡导学生自主发展,自主探究,为学生创立了一个提出问题,解析问题和解决问题的优异的学习气氛. 胡老师首先用掷骰子这个情境引入,充分激发了学生学习的兴趣.接着让学生两人一组,掷数 点块,添表格.在这个过程中,发挥了小组合作的优势,让学生在自己亲手实践与同学的合作中,初 步感知规律.然后,全班同学交流,但学生依旧没有发现显然的规律.随后,教师让学生再次实践20 次,拿到前面来交流,让学生得出结论:实践的次数越多,获得的结论越精确. 最后,师生共同总结出点数出现的时机不均等,点数出现可能性的大小与组成它的算式有关. 组成的算式越多,可能性越大. 整堂课层次清晰,始终体现以教师为主导,以学生为主体的现代教学理念.,以学生着手实践 为主线,让学生积极参与课堂教学,学习气氛特别活跃,值得我学习的地方有很多. 我在上这节课的时候也尝试让学生小组合作自主探究,但是结果却令我特别失望.在学生小 组合作的过程中发生了很多问题,学生有了自主活动的权利,他们就显得异常喜悦,说停手还不 停,一个劲地在桌上玩,汇报交流时也乌七八糟.老师,他不给我数点块;老师,他把数点块弄在地上;给我呀,你干吗拿在手里不拿出来,这些声音也在教室里此起彼伏,可以说,这个教学环节很失败,我只能赶忙收拾残局.虽然我给了学生自主合作的