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跳水教学设计 四年级语文教案 第一课时 教学目标 １、学会本课的生字、新词，做到会读、会认、会用。 １、认识文章的主要内容，领悟船长在危机中坚决办理问题的方法。 教学过程 一、出示课文题目 导入新课：同学们都看过跳水比赛吗？俄国作家列夫.托尔斯泰给小朋友们写的故事《跳水》比跳水比赛还要有趣、精彩。 齐读课文题目 二、自读课文 １．自由朗读课文，读准生字，把句子读正确、读通顺。 ２．同学们喜欢这个故事吗？想不想把故事内容告诉别人？请你认真读课 文，想个办法个让其他同学很快地知道故事内容。 ３．交流：你用什么办法把故事内容告诉别人？ （1）介绍课文主要内容 （2）列提纲或小标题 （3）画图 （4）小组表演 （三）指导学生用列提纲的方法或图示法介绍故事的主要内容。 （四）再读课文 １．认真读课文，画出自己最喜欢的句子，在旁边写下自己读后的感觉 ２．交流：指名读自己喜欢的句子并读读写下的感觉 ３．议论：你为船长的办法怎样？你感觉还有其他办法吗？ （五）分组读课文 分组读课文，画出不懂的地方，小组内相互解答。如果小组解决不了，提出来在讲读课文时大家共同解决。目的是培养学生主动学习、独立思考的能力。 第二课时 就学目标 领悟船长在危机中坚决办理问题的方法，激发学生的阅读兴趣，提高了阅读能力。 教学准备 课件 就学过程 （一）读课文，抓住事物之间的联系理解课文 １．回顾导入：这节课持续学习《跳