小学一年级语文《升国旗》教案模板.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 小学一年级语文《升国旗》教案模板 《升国旗》简洁形象地交代了国旗的有关知识。形象的表达了爱国的情感。下面小编给大家带来 的小学一年级语文《升国旗》教案模板，希望能帮助到大家! 小学一年级语文《升国旗》教案模板一 教学目标 1 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言美，使学生乐读、爱读。 2 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，认识“升”“旗”等 7 个字，学写 “升”“国”等8 个字。学习偏旁“口、纟、欠、礻。” 3 了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。这也是“热爱祖国”的具体表现。 教学过程 (一)创设情境 每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动谁来说说升国旗时的情景学生自由发言 后引入新课。 (二)初读课文，探究识字 1 板书课题 ，并齐读课题。 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 2 汇报资料收集成果。(1)学习小组进行资源共享，感受课前准备活动、收集资料的快乐。(2)汇总 资料，由代表发言，讲我们了解到的“国旗”。(3)教师适当小结，五星红旗是我们的国旗，它代表着 中华人民共和国。 3 自由读课文。要求：要把不会的字圈出来。 4 小组同学互帮互助学习生字。读通读顺课文。 5 拼音识字小组赛。师出示标注拼音的生字： “升、旗、起、正、您、敬、礼”，小组“开火车”， 哪组又快又准，哪组就可得到优秀奖。 (三)朗读感悟 1 朗读争冠。采用指名读、分句读、小组读、分男女生读等方式，读出诗的韵律美。 2 学生质疑 ：读了课文，你能提出什么问题指生提问 ，大家帮助解答 ，教师予以调控并及时点拨。 3 情境诵读。出示升国旗课件并配有国旗。学生以立正、敬礼的姿势诵读课文。 (四)愉快识字 1 认识新偏旁 ：方框儿。与 “国”字相结合 ，说明其表示“围起来”的意思 ，掌握先外后内再封 口的笔顺规则 ，并说出“国”字的结构。学习示字旁 ，了解“礻”是“示”的变形 ，与 “礼”字一同 学。学习“绞丝旁”，注意 “提”的写法 ，同时写 “红”。示范写 “歌”，注意左右大小的安排。掌 握本课基础知识点。 2 学生用自己喜欢的方法记住字形 ，可以讲故事、编顺 口溜、猜谜语、组词等，每人选一至两个字 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 在小组中交流，加深对字形的记忆，对字义的理解。 3 巩固识字，可做猜字游戏。 (五)扩展延伸 1 说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗。可以用几句话描绘，也可用笔画一画，给画起个 名字，小组内交流。 2 进一步收集国旗资料，可了解五星红旗的象征意义，也可以收集外国国旗图片。 过电波传遍全中国、全世界。顿时，广场一片欢腾!穿着节日盛装的 30 万群众，挥舞红旗，手捧 花束，跳跃着，欢呼着，尽情表达满心的喜悦。 小学一年级语文《升国旗》教案模板二 一、 教材分析 《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行 ，三句，25 个字，却简洁形象地 交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍 ，有叙述 ，有描写 ，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象 地表达了爱国的情感。 二、 教学理念： 课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让学生充分地读 ，在读中整体感 知 ，在读中有所感悟 ，在读中培养语感 ，在读中受到情感的熏陶。”要感悟 ，就必须充分地读。熟则 能悟 ，悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思 ，才能真正地感悟 ，将课文的语言内化为自己的语言 ， 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 百学须先立志。——朱熹 培养语感。因此，在教学中我主要体现以学生为主，以读为主，在读中了解国旗，热爱国旗。 三、 教学目标 1、 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使学生乐读、爱读。 2、 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，认识“升”、“旗“等 7 个字。