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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 小学数学比较大小知识点 小学数学比较大小知识点 1.例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17 ，可以按从大到小的顺序排列，也可以按 从小到大的顺序排列。 (注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。) 2.任意取 20 以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。如：16 比 15 大，写出 来就是 16159 比 13 小，写出来就是 9133、“比〞字的用法 看“比〞字的后面是谁，比几大 1 就要在几的基础上加 1 ，比几小1 就要在几的基础上减 1。 如：比 5 小 2 的数是(3) ，比4 多 3 的数是(7)。 3.几和第几 △▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★ 观察图，说说有几个图形?(16 个图形)从左数第几位是什么?从右数第几位是什么?把左边三 个圈起来;把右边第 2 个圈起来。 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 (复习此类知识时，分清左右，同时确定方向;知道几个和第几个的区别。) 4.相邻数 2 的前面是 1 ，2 的后面是 3 ，2 再添上 1 就是 3 ，3 再去掉 1 就是 2 ，与2 相邻的数是 1 和 3。 3 的前面是 2 ，3 的后面是 4 ，3 再添上 1 就是 4 ，4 再去掉 1 就是 3 ，与3 相邻的数是 2 和 4。· 20 的前面是 19 ，20 的后面是 21 ，· ，与 20 相邻的数是 19 和 21。 学好数学的技巧 比较思想 比较思想是数学中常见的思想方法之一，也是促进学生思维发展的手段。在教学分数应用 题中，教师善于引导学生比较题中已知和未知数量变化前后的情况，可以帮助学生较快地找到 解题途径。 调整心态，正确对待考试 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占 绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂 ，认真思考，尽 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。 数学的概念 数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式，即一种数 学的思维形式。在数学中，作为一般的思维形式的判断与推理，以定理、法则、公式的方式表 现出来，而数学概念则是构成它们的基础。正确理解并灵活运用数学概念，是掌握数学基础知 识和运算技能、发展逻辑论证和空间想象能力的前提。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》