第17课《古诗三首》（两课时）大单元学习任务单部编版三年级语文上册 .pdfVIP

第 17 课 古诗三首 学习任务单 学习任务一：汇报预习 1.自由朗读古诗，圈画出生字和生词，借助工具书，读准字音。 2.读出下列词语。 人云亦云 淡妆浓抹 适宜 家庭 未来 磨平 银盘 3.给句中加点的多音字注音。 我正在抹（ ）桌子，哥哥进来了，他拿着抹（ ）刀来帮我们家抹（ ）墙。 学习任务二：预习《望天门山》 4.朗读古诗《望天门山》，了解作者。 《望天门山》作者： ，号 ，四川人， 代伟大的浪漫主义诗人，又 称为“ ”。5.理解诗中加点的重点字词，理解诗意。 望天门山 [唐] 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 中断： 至： 回： 6.边读边想象画面，感受天门山的壮丽景色。 这首诗描写了 、 、 、 、 、 等景物，描绘出天门山夹江 对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，表达了作者 的思想感情。 学习任务三：预习《饮湖上初晴后雨》 7.朗读古诗《饮湖上初晴后雨》，了解作者。 《饮湖上初晴后雨》作者： ，字子瞻，号 ，北宋眉山人。著名的文学家， 唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高 造诣。与南宋辛弃疾并称“ ”，共为 词人。 8.理解诗中加点的重点字词，理解诗意。 饮湖上初晴后雨 [宋] 苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 潋滟： 空蒙： 相宜： 9.边读边想象画面，感受西湖不同天气下的美景。 《饮湖上初晴后雨》这首诗是写西湖在不同天气下呈现的不同风姿，诗人通过大胆的 想象，用 来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙，表达了 的思想感情。 学习任务四：预习《望洞庭》 10.朗读古诗《望洞庭》，了解作者。 《望洞庭》作者： ， 代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，有 “ ”之 称。 主要作品：《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等。 11.理解诗中加点的重点字词，理解诗意。 望洞庭 [唐] 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 和： 潭面： 未： 12.边读边想象画面，感受洞庭湖的美丽景色。 （1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。这句诗把 比作 ，生动形象地写 出洞庭湖面水平如镜的特点。 （2）《望洞庭》描写了诗人在 （时间）遥望 ，描绘了一幅淡雅清 丽的洞庭山水美景图，表达了作者的 的思想感情。 参考答案： 提示：朗读古诗要注意读准字音，读好停顿。 3. 我正在抹（mā）桌子，哥哥进来了，他拿着抹（mǒ）刀来帮我们家抹（mò）墙。 4. 李白 青莲居士 唐 诗仙 5.中断：从中间断开。 至：到。 回：回旋。 6. 天门 楚江 碧水 青山 孤帆 红日