说明文的知识点.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 说明文知识点： 一、说明对象及特征 二、说明方法 三、说明文语言 四、说明顺序 说明文的定义：对事物的形状、构造、性质、特征、原理、功能等作说明的文章叫说 明文。 方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。如 《中国石拱桥》、 《鲸》、 《太阳》。 方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的是我和特征。 如《松鼠》。 抓住事物的特征：一看标题（标题中的修饰 限制成分） 二抓中心句 三借助说明的内容概括事物的特征 常见的说明方法：作比较 列数字 举例子 打比方 下定义 分类别 引用 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 作比较：使所比较事物的特点更加鲜明突出。（答题技巧，通过某甲和某乙的比较， 突出了某甲的某个特点。） 列数字：详实具体，真实可信，具有说服力（通过具体的数字，准确的写出了某物的 某个特点。） 举例子：使说明内容具体化（运用具体的例子，说明了某物的某个特点，使人信服） 打比方：生动形象地表现事物的特点。（生动形象地说明了某物的特点） 下定义：准确揭示事物的本质。（准确地揭示了某物的某个特征） 分类别：使文章严密细致，调理清晰。（对某物的某个特定分类说明，使文章严密细 致，调理清晰）。 引用：使说明内容更充实，增加说明的趣味性。 例：万人大礼堂真雄伟，里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万 六千立方米。 这里用了（ ）的说明方法。作者用具体数字（ ）的说明万人大礼堂的宽度、 深度、中部高度及体积，突出其（ ）的特征，使读者一目了然。 例：凡是来自一个祖先 ，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。 作用分析 ：运用（ ）的说， 方法，用简明的语言 （ ）地概括了 “克隆” 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 的（ ）使读者对这一概念有了较为清晰的认识。 说明文的结构：总分式（总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用 总分式） 阅读《神奇的电子书包》，回答问题： 提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。 令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在 10 公斤到 20 公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊背，也压痛了父母的心。 有没有解决问题的办法?别急，在 E 时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。 据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于 16 开本书本大小 ，厚 度约 1 厘米 ，重量仅 700 克 ，内存 IMB。第一批准备试用的 200 台电子书包，分 4 个班 ， 将分别在北京、上海、大连和深圳 4 个城市试用。 这些书包如果做得秀气些 ，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到 大学毕业 ，读研、读博还都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。 想要更新内容 ，只要拿张盘往里一输就成。这样 ，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作 业本 ，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一本 16 开本的电子书包将代替这一切。 在新加坡 ，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资 料的电子装置 ，上面设有若干电子卡插槽 ，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还 能与互联网连接收发电子邮件 ，可以和