《吃水不忘挖井人》优秀导学案.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 《吃水不忘挖井人》优秀导学案 教学目的 1、看法〝忘、挖〞等 12 个生字。会写〝井、乡〞等 6 个字。 2、正确流利地朗诵课文，能在朗诵中表达出对毛主席 的敬重之情。 3、初步懂得饮水思源的道理。 教学重点 1、看法〝忘、挖〞等 12 个生字。会写〝井、乡〞等 6 个字。 2、正确流利有感情地朗诵课文。 教学难点 感悟〝吃水不忘挖井人〞的含义 课时布置 2 课时 课前预备 1、歌曲« 我爱北京天安门» 磁带。 2、毛主席的画像 3、 生字卡片。 教学进程 第一课时 一、创设情境、激起兴味 同窗们喜欢听歌吗?如今我们就来听一首歌。说说你听 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 懂了什么?你对毛主席了解多少?明天，我们一同来看看瑞金 市沙洲坝的老乡们是怎样思念这位巨人的。 (板书课题，生 齐读课题) 二、提醒目的: 1、能把课文读正确读迟滞，并大致了解课文内容。 2、看法文中的 12 个生字，会写 6 个生字。 三、初读课文，全体感知 (一) 自学提示: 1.先生借助拼音自读课文，边读边用喜欢的符号为自然 段做标志。 2.说一说，读了课文你知道了什么? (二)先生按要求在教员的指点下自学 (三)师生交流。 四、多种方法，识记生字 1、小冤家们想不想把这个小故事读好?怎样才算读得 好?(正确、流利、有感情，声响宏亮 。) 2、要想读得正确流利就要认准一切的生字，那你在读 的时分遇到不看法的字，怎样办?(先生交流识字的方法) 3、自学提示： 自在读文，用喜欢的符号标出生字，自 主识字。 4、自学检测： (1)应 用生字卡片小组 内交流识字方法。 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 (2)教员应用生字卡片检测自学效果。 (指名认读生字， 并说一说记住这些字需求留意什么?) 五、细心观察，指点书写 1、出示要写的生字和自学要求：细心观察并说一说怎 样写好这些字。 2、先生细心观察并说一说生字在田字格中的位置，结 构特点 3、师范写。重点指点写〝乡〞字，留意第二笔〝横撇〞 的位置。 4.先生练写、评议、展现。 六、稳固练习 1、去掉音节，认读生字，并组词。 2、出示〝我会读〞中的词语，并选词说话。 3、读句子，要把字音读准。 (1)我明天遗忘带课本了。 (2)爸爸正在挖土。 (3)导游阿姨的解说太吸引人了! 4.把词送回家。 想念 思念 (1)我十分( )在南方任务的爸爸。 (2)我很 ( )童年的光阴