初中数学知识点精讲精析 有理数的大小比较.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 1.4 有理数的大小比较 学习目标 1. 理解利用数轴上的点的位置关系比较有理数的大小的法则和正数、零、与负数的比 较法则，会直观地比较数的大小。 2. 会用两种方法比较有理数的大小。 知识详解 1. 利用数轴比较有理数的大小 （1 ）数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。 （2 ）正数大于0 ，负数小于0 ，正数大于负数。 （3 ）多个有理数比较大小：①把各个数在数轴上表示出来；②根据各数在数轴上的顺 序，用“”或“”连接。 两个有理数比较大小的方法：分情况比较：①若两数同号（都为正数或都为负数），数 轴上左边的数＜右边的数； 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 ②若两数异号，则正数＞0 ＞负数。 2. 利用绝对值比较大小 （1 ）利用绝对值比较两个负数的大小 两个负数比较大小，绝对值大的反而小。 比较的具体步骤： ①先求两个负数的绝对值； ②比较绝对值的大小； ③根据“两个负数，绝对值大的反而小”作出判断。 （2 ）几个有理数的大小比较 ①同号两数，可以根据它们的绝对值来比较：a.两个正数，绝对值大的数较大；b.两 个负数，绝对值大的反而小。 ②多个有理数的大小比较，需要先将它们按照正数、0、负数分类比较，然后利用各数 的绝对值或借助于数轴来进一步比较。 【典型例题】 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 例 1 ：比较下列这组数的大小，并用“＜”连接起来。 1 1 4 ， ，1 ，－2,3,0 ，－0.5 2 2 1 1 4 【答案】 2 ＜－2 ＜－0.5 ＜0 ＜2 ＜1 ＜3 【解析】如图，根据在数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示的数大这一规律， 可以先将这组数对应的点找到，然后比较大小。 例 2 ：有理数 a ，b 在数轴上的位置如图所示，试用“＝”“＞”或“＜”填空： a__________0 ，b__________0 ，a__________b. 【答案】＜ ＞ ＜ 【解析】a 在原点的左边，是负数，负数小于 0 ；b 在原点的右边，是正数，正数大于 0 ；b 的对应点在 a 的对应点的右边，数轴上右边的数总是大于左边的数(或正数大于负数)。 例 3 ：如图，在数轴上点A 表示的数可能是（ ） A ．1.5 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 B ．-1.5 C ．-2.4 D ．2.4 【答案】C 【解析】∵点A 表示的数大于-3 且小于-2 ，∴A、B、D 三选项错误，C 选项正确 【误区警示】 易错点 1 ：利用数轴比较大小 1. 将一刻度尺如图所示放在数轴上（数轴的单位长度是 1cm ），刻度尺上的“0cm” 和“15cm”分别对应数轴上的-3.6 和 x ，则（ ） A ．9 ＜x ＜10 B ．10 ＜x ＜11 C ．11 ＜x ＜12 D ．12 ＜x ＜13 百学须先立志。——朱熹 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 【答案】C 【解析】依题意得