月光曲人教版六年级上册语文完整版完美版.pptxVIP

月光曲人教版六年级上册语文完整版完美版;; ; ;我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。 ——贝多芬;茵; ;传;;幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。 琴键：风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。 霎时：极短的一点时间。 莱茵河：欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。 谱写：编写（歌曲或乐曲）。 水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。 波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。 断断续续：一会儿中断，一会儿继续。;近义词;用直线连接可以搭配的词语 ;1、文章中从哪个自然段到哪个自然描写月光曲创作过程?;课 文 部 分;;;自读课文第一段，从中你知道了什么？; 从这一文段里你获得了什么信息？;1、故事是怎么发生的？;3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？;我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”是（ ）意思？ A、哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。 B、哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。 C、妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。; “随便说说罢了”是盲姑娘对她哥哥的劝慰。她怕哥哥因为买不起音乐会的入场券而心里难过，所以这样说。其实她很想“听一听贝多芬自己是怎样弹的”，这表明盲姑娘善解人意。;1、贝多芬听到兄妹的对话有什么表现？; 5、 盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明什么？; 交流汇报 3、当贝多芬弹完一曲，盲姑娘怎么说，说明她是一个怎样的姑娘？;“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”; 1、贝多芬为什么还弹了第二首曲？ ; ; ;;;5、我们可以体会到什么？ 我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的??们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。;;默读课文第九自然段： 1、找一找课文中是如何描绘《月光曲》的？ 2、想一想音乐向我们展示了哪几副画面？;;再读第九自然段，思考下面问题：; 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。; 4、 为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到这么美丽的景色？这说明了什么？ ;;;第41页/共72页;;;;第45页/共72页;月光照耀下的波涛汹涌的大海;根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。;《月光曲》曲调的变化;月亮升起 微波粼粼;;;;《月光曲》的曲调应该是（ ） 1、舒缓———明快————高昂 2、明快———高昂————舒缓 3、高昂———明快————舒缓;;; ; 幽静——清幽 两者都有表示环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。; 恬静——安静 这两个词都有表示心里平静的意思。不同的是，“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；“安静”除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。; 苏醒——觉醒 这两个词都指醒过来，结束了原来好像睡着一样的糊涂状态。但“觉醒”指觉悟，用在思想上，表示认识问题从不清楚到清楚；“苏醒”原来的意思是昏迷后醒过来，指人失去知觉后得到恢复。也可以像课文中那样，用来描写出神后的清醒。;;1、想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听？ 答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他为他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。 2、为什么弹完一曲又一曲？ 当弹完一曲后，看到盲姑娘这么爱音乐、音乐，贝多芬觉得遇到了知音，所以贝多芬弹完一曲又一曲。;课后问题;;重点词句品析;　　1、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 　　听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说