《对韵歌》知识点部编版一年级上册识字.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 《对韵歌》知识点部编版一年级上册识字 学生总结的过程，是不断求同弃异的过程。最后要使学生的认识 达到统一或基本一致。下面是小偏整理的《对韵歌》知识点部编版一 年级上册识字，感谢您的每一次阅读。 《对韵歌》知识点部编版一年级上册识字 一、我会写 虫 chóng(小虫、虫儿、虫子) 云 yún(白云、云朵、乌云) 山 shān(大山、山上、下山) 二、我会认 对 duì(一对、对手对白) 雨 yǔ(大雨、下雨、小雨) 凤 fēng(大风、风雨、风光) 花 huā(白花、小花、花朵) 鸟 niǎo(鸟儿、小鸟、一只鸟) 三、认识笔画 四、品读课文 “云、雨、雪、风”是自然现象。 “花、树、鸟、虫”是自然现象。 “山清对水秀”突出了自然风光的美。 “柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。 《对韵歌》共3 句。第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现 象“云、雨、雪、风”和动植物 “花、树、鸟、虫”。第三句是双字 对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅 美丽的画卷。 五、教材课后习题 朗读课文，背诵课文。 朗读时 ，可以把对应的事物名称略读重一点儿，“对”字轻读， 感受汉语言的音韵美。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 六、推荐阅读 对韵歌 葡萄架，苹果园， 李苦对瓜甜。 风习习，雨绵绵， 地北对天南。 小学语文学习方法 总结中提高 学生总结的过程，是不断求同弃异的过程。最后要使学生的认识 达到统一或基本一致。在弃异的过程中，教师要指导学生了解为什么 会产生许多“异”，同时指出学生思维中的缺陷和不足。在“求同” 过程中，要指导学生从偏狭的思维框架中走出来，让学生在更广阔的 时空，更高的层次上取得共识。这个过程，既是对自读课文的总结过 程，也是培养提高学生思维能力的过程。 读中找问题 自读课文，首先自己阅读，在阅读时既读课文，还要读“自读提 示”，“课后练习”和“单元知识和训练”。读“自读揭示”和“课 后练习”的 目的，是让学生及时准确地抓住课文的中心 ，重点、难点、 特点 ，读“单元知识和训练”意在把 自读课文放在单元中审视 ，阅读 时细心体味 ，研究 自读在单元中的地位 ，及其编辑思想 ，以学过的知 识观照课文，理 出文章的脉络 ，及其编辑思想 ，以学过的知识观照课 文，理 出文章的脉络 ，了解课文章法和语言特色。同时记下尚未理解 的内容。 练习中求深化 学在于用 ，自读的目的，是要把讲读课中掌握的知识运用于阅读 过程中。通过自读课的学习，巩固所学的知识。更重要的是把所学的 语体、语言、修辞等知识 向应用上转化、迁移。只要完成了转化 ，便 能达到新的高度 ，这便是对学习的深化。 问中受启发 在课堂上，学生首先谈对课文基本精神的理解;其次，广泛地提问 百学须