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忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 比较大小小班教案 收录于话题 #幼儿园教案 1 活动设计背景 每次分果时，孩子们都喊着：老师我要大的，每一次我都因势利导拿 出一大一小的两个果让孩子们作比较，他们能通过观察比较很快能说出那 个大那个小，但当我出示两个一样大的果让孩子们比较时。他们就不知道 用语言描述：“两个果一样大”所以在上学期教研课我特设计了此活动，意 在培养孩子们的观察、比较能力，学习描述物体的大小特征。 活动目标 1、初步培养观察、比较和反应能力。 2 、比较物体的大小，学习描述物体的大小特征。 教学重点、难点 教学重点：培养观察、比较和反应能力。 教学难点：通过观察、比较能找出一样大的物品，并学习描述其特 征。 活动准备 1、红色和蓝色的大小盆，大小圆形纸片若干。 2 、大熊和小熊图片各一张 3 、一些大衣服和小衣服 4 、一些碗 5 、一些大果和小果 6 、用纸箱自制 的游戏箱一个，游戏箱有一个大皮球和两个小皮球 。 活动过程 一、比较“大”“小”“一样大” 1、教师出示大盆、小盆各一个，让幼儿看一看 、说一说：他们有什 么不同？区分出他们的大小，并能说出：红色的盆大，蓝色的盆小。 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 2 、教师出示两种大小不同的盆若干，请一个幼儿任意取出一个盆， 请另一个幼儿取出同它一样大的盆。反复再请一些幼儿上来取盆子 二、操作活动 (一) 、出示大熊和小熊图片，让幼儿说出那个大，那个小。 1、教师拿出衣服请个别幼儿找出大衣服给大熊穿上，找出小衣服给 小熊穿。 2 、教师拿出果请个别幼儿把大果送给大熊，小果送给小熊。 3 、教师出示一些碗，请个别幼儿上来找出一样大的碗 （二）集体操作练习 听指令取图形。教师出示两种大小不同的图形纸片若干，并发出指 令，请幼儿拿大圆形、小圆形或一样大的圆形，幼儿马上从桌上拿出相应 的圆形纸片举起来。教师的指令可以多样化，，如教师用大和小描述各种 实物，可以说“大西瓜” “小苹果” ，幼儿拿出相应的圆形纸片。 三、延伸游戏《奇妙的箱子》 玩法：请幼儿把手伸进纸箱中，摸一摸纸箱里有什么。引导幼儿描述 摸到的物体形状—— 是一样的，还是不一样的？然后，按教师的指令正确 地取出大球小球或两个一样大的球 。 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》