小学语文教学课例《宇宙生命之谜第二课时》教学设计及总结反思.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 小学语文教学课例《宇宙生命之谜第二课时》教学设计及总 结反思 学科 小学语文 教学课例名 《宇宙生命之谜第二课时》 称 《宇宙生命之谜》用大量的材料说明，地球以外是 否还有生命存在，是人类一直在探索的宇宙生命之谜。 教材分析 教学重点是根据不同的阅读目的学会用不同的阅读方 法，培养学生爱科学、学科学的兴趣和探索求知的好奇 心。 1.会写 13 个生字，认读“嫦娥、磁场、陨石、干 燥”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学目标 3.了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这 一问题所讲的内容，激发学生对科学、学科学的兴趣和 探索未知的好奇心。 学生已经具备了一定的自主学习能力，能够根据课 学生学习能 前预习要求在阅读中思考、做批注，并能抓住感受深的 力分析 词句发表 自己的看法。知道结合课文内容搜集相关资 料，辅助理解课文内容。 教学策略选 以教师为主导，学生为主体，通过学习小组的形式 择与设计 讨论、交流，把重点、难点在学生探究的过程中攻破。 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 一、复习导入 通过上节课的学习，我们已经了解了太阳系中唯一 还可能存在生命的星球是火星。那么火星上到底是否存 在生命呢？让我们继续学习。二、合作探究 教师指导学生建立学习小组，分小组讨论问题并汇 报。 一、二小组探讨第（1）小题； 三、四小组探讨第（2）小题； 五、六小组探讨第（3）小题。 从第一小题开始依次选取小组代表汇报。 （1）火星与地球有哪些相似之处？科学家对火星 教学过程 有哪些猜测？ （2）科学家采取了什么措施对两种猜测进行了揭 秘，结果怎样？ （3）从哪些方面可以说明火星上没有生命？ （4）自由朗读自己喜欢的段落，谈谈 自己的感想。 （学生畅所欲言）三、交流展示 （1）小组代表展示：火星与地球的相似点： 1.自转一圈时间相似； 2.昼夜长短相近，有四季更替。 科学家的两种猜测: 1.火星表面的黑色线条是运河； 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚