大班三只蝴蝶教案.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 大班三只蝴蝶教案 大班三只蝴蝶教案 1 教学目标： 1、认识 5 个生字，掌握多音字“雀”。 2、读课文，提出自己的问题，再试着把这些问题进行分类，选出 你认为最值得思考的几个问题，并尝试解决。 3、有感情地朗读课文，抓住重点语句，体会作者对弱小生命的关 爱之情。 4、形成善于思考，长期观察的科学素养。 教学重点： 1、读课文，提出自己的问题，再试着把这些问题进行分类，选出 你认为最值得思考的几个问题，并尝试解决。 2、有感情地朗读课文，抓住重点语句，体会作者对弱小生命的关 爱之情。 教学过程： 一、情景导入 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 1、下雨了，小动物淋雨好可怜，让我们帮帮小动物们找到家躲雨 吧。 预设：小鸟的家是鸟窝，蟋蟀的家是洞穴，小松鼠的家是树洞。 看来我们的同学平时都是动物爱好者，懂得这么多的知识。可是这 里还有一个小动物找不到家，我们来看一看它是谁呢？ 预设：原来是我们美丽的蝴蝶。 蝴蝶的家在哪里？它要在哪里避雨？ 为了能帮我们的蝴蝶找到自己的家，我们来学习今天的课文。 2、让我们走进课文，一起去看看吧。 （板书课题：蝴蝶的家） 交流一下你搜集到的关于蝴蝶的资料。 预设：全世界大约有 18000 种蝴蝶，中国有多种。蝴蝶一般色彩鲜 艳，身上有许多色彩丰富的条纹，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶 展翅可达 31 厘米，最小的只有 13 毫米 。 二、初读感知 （一）听读课文。 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得担心的地 方。 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 （二）认读生字。 1、课文同学们已经读得很熟了。课文中的生字新词，你认识它们 吗？ 出示生字，指读。（出示文本信息） 避撼喧雀檐 注音领读，去掉拼音朗读、齐读、开火车读。 2、多音字。 雀： （qiǎo）它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞 到人们的屋檐下避雨。 （què）下课了，孩子们欢呼雀跃起来。 3、图文识字：喧闹房檐 4、一起来做个“送蝴蝶回家”的游戏！ （三）了解大意。 自由朗读课文，边读边思考：课文的主要内容是什么？ 作者按照“提出问题、思考问题、深入思考”的思路描写了一篇言 辞优美的散文，其 中思考问题是重点 。 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 预设：《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问 题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表 达了对幼小生灵的关爱之情。 （四）提出问题。 自由朗读课文，边读边提出你感兴趣的问题并记录下来。 1、小组内尝试解