明天要远足教案教学设计(2课时)含设计意图反思部编版一年级语文上册.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 统编一年级语文上册教学设计（教案）等 第七单元 本单元围绕“儿童生活”这个主题编排了 3 篇课文，题材丰富，内容贴近学生生活，在 丰富多彩的儿童生活场景中，展现出孩子们日常生活中的不同体验。语文要素是 “联系学生 的生活实际，理解课文内容”和“‘的’字词语的合理搭配”。本单元的语文要素是在延续 之前所学内容的基础上，在朗读、理解方面进一步深化。 字词句：1.认识 38 个生字和 5 个偏旁，会写 11 个字。学习表示亲属称谓的词语。2.发 现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。3.能区分形状相近的笔画， 并正确书写。4.学习“的”字词语的合理搭配。 阅读：1.正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显信息。2.朗读、背诵成 语，了解成语蕴含的道理。3.和大人一起分角色读读 《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。 表达：1.联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。2.看图写词语， 能根据图意说一两句话。 9 明天要远足 (精读课文) 【教学 目标】 1. 认识“睡、那”等 11 个生字和 目字旁 1 个偏旁；会写“才、明”等 4 个字。 2. 正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。 3. 联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。 【教学重点】 正确朗读课文，感受即将远足的快乐、期盼之情，热爱大自然。 【教学难点】看图、结合生活实际感知课文。 【教学课时】2 课时 第一课时 【课时目标】 1. 会认“睡、那”等 11 个生字，会写“才、明”等4 个生字。理解生字组成的词语。 （重 点） 2. 能正确、流利地朗读课文。（重点） 3. 了解课文主要内容。（难点） 【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 课件） 【教学过程】 一、导入新课 教师口述：1.教师引导：小朋友,如果明天爸爸妈妈带你去远足，你一定非常期待。 2.导入：现在，让我们和诗中的小朋友一同去感受那即将远足的兴奋与激动吧！ （板书 课题：9 明天要远足）指名读课题，齐读课题。 3.出示本课时教学 目标及重难点。 【设计意图：谈话导入，引起学生喜欢的话题，让学生兴趣盎然地走入课文的教学中 来。】 二、初读感知 1.听范读。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.学生初读。要求：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 3.检查初读情况 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 （1）认读生字 练 读词语，读生字，再组词，识记生字。 ①出示带生字的新词，让学生认读。 睡觉 午睡 那边 那里 大海 海洋 真假 认真 老师 老人 老师 师傅 在吗 有吗 同志 同学 什么 什锦 才子 才能 光亮 明亮 （重点指导生字后鼻音“亮”，平舌音“才”，翘舌音“睡真 师 什”等。） ②学习目字旁 “目”，书空笔顺，找出带有这个偏旁的字读一读，知道含有“目”的字多与“眼睛、 看”有关，指导写好目字旁的字。 ③你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。 ④多元识字 同学们，你们有什