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备 课
本
姓名:
学校:
年级: 三年级 学科: 科 学
2019 年 月 日
课 堂 教 学 教 案
时间:2019 年 月 日
课
题 我们周围的土壤 审查人
2019 年 月 日
教 1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤;会描述、记录自己的观察
学 结果;能够和同伴交流自己的观察结果。
2、知道土壤里含有不同大小的颗粒,含有动植物和它们的遗体;能够建
目 立土壤是个混合物的概念。
标 3、意识到土壤和动植物有着密切的关系;愿意亲近土壤。
教学 重点:知道土壤里含有不同大小的颗粒,含有动植物和它们的遗体;能
重点 够建立土壤是个混合物的概念。
难点 难点:意识到土壤和动植物有着密切的关系。
教 教师准备:一块土地、给每个学生准备一只放大镜、一份土壤研究记录
学 表、每组一小桶水。
学生准备:一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一个硬纸板碟子、一
准 把小铲子、一块抹布。
备
教 学 过 程 二 次 备 课
一、导入新课
我们今天来研究有关土壤的知识。
二、自主学习
1、 说说你对土壤的认识
(1)你对土壤已经知道了些什么?
(2)小组内交流、分组汇报。
(3)在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。
2、 挖土壤(室外活动)
把学生带到校园里事先选好的一块土地,让学生自主去挖
泥土。
3、 观察泥土里有什么
(1)在桌上铺上报纸,把挖来的泥土倒在报纸上,仔细观
察泥土里有什么。哪些是你已经知道的?你最惊奇的发现是什
么?
(2)小组内交流、分组汇报。
(3)在活动记录卡上记下或画下你的观察结果。
4、 你还想知道有关土壤的什么知识
(1)你还想知道些什么?
(2)小组内交流
(3)在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。
三、课后研究
1、花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题,把研究
结果记录下来。
2、做实验册。
教
学
反
思
检查人签字:_______________ 时间:2019 年 月 日
课 堂 教 学 教 案
时间:2019 年 月 日
课
题 了解土壤 审查人
2019 年 月 日
1、能运用自己的感官观察土壤、了解土壤的成分;能利用观察、触摸、
教 握团等方法比较沙与黏土的差异;能通过实验比较三种土壤的渗水性。
学 2、知道沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型;了解土壤中沙、黏土和腐
殖质的多少影响着土壤的种类;知道不同种类的土壤透水性能不同;知
目
道不同的土壤适合种植不同的农作物。
标 3、形
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