《电力电子技术》课程设计教学大纲.pdfVIP

《电力电子技术》课程设计教学大纲 Power Electronics Course Design 课程编号：130201010 学时：2 周 学分：2 适用对象：电气工程及其自动化专业全日制本科生 先修课程：《高等数学》、《电路原理》、《电子技术》、《电力电子技术A》 一、课程的性质与任务 本课程设计主要面向电气工程专业所开的《电力电子技术》课程，可以支撑电气工程及其 自动化专业毕业要求1 （工程知识）、2 （问题分析）、3 （设计/开发解决方案）、4 （研究）、 5 （使用现代工具）、9 （个人和团队）、10 （沟通）、12 （终身学习）的达成。其主要任务是 通过课程设计使学生加深理解电力电子变换电路的基本原理及其在工程实际中的应用；掌握电 力电子变换主电路的选型及参数计算方法；掌握电力电子器件和装置的控制电路设计方法；为 今后从事与电力电子技术相关的科学研究工作打下良好的基础。 二、课程设计目的与要求 电力电子技术》是一门实践性很强的专业基础课，通过课程设计这一集中实践环节，巩固 《 和加深对电力电子技术的理解，提高综合运用本课程及相关课程所学专业知识的能力。培养学 生选用参考书，查阅手册及文献资料的能力。通过实际系统的分析设计,建立工程设计的基本概 念和方法。通过实际设计中电力半导体器件的选用,掌握电力半导体器件的工程选用方法。通过 小型电力电子系统的设计、电力电子变流系统的调试仿真与调试，掌握系统设计、调试和系统 综合的基本方法, 培养独立思考，深入研究，分析问题、解决问题的能力。 能够够按要求编写课程设计报告书，能正确阐述和分析设计结果。课程教学应在学生的知 识、能力、及素质三个方面的培养承担相应角色。 1.知识要求 ①通过课程学习，学生应全面、完整地理解电力电子技术的基本概念、基础理论和基本方 法。包括各种电力电子器件的结构、工作原理、工作特性、主要参数和选用方法的描述；各种 变流电路的波形分析、主要参数计算、器件选择的描述；PWM 等控制技术及应用的描述等。（支 撑毕业要求 1-1 指标点） ②了解并适度掌握对电力电子电路进行数字化建模、仿真分析、设计的工程综合知识。（支 撑毕业要求 1-2 指标点） ③初步掌握分析与解决与电力电子技术相关的电气工程问题的综合知识。（支撑毕业要求 899 1-3 指标点） 2.能力要求 ①能够基于电力电子技术的基本概念和原理掌握与电气工程相关的工程基础知识及相关 实践能力。（支撑毕业要求2-2 指标点） ②具有识别、表达和分析解决与电力电子技术相关的电气工程实际复杂工程问题的基本能 力。（支撑毕业要求 2-4 指标点） ③能分析与电力电子相关的电气工程实际复杂工程问题的影响因素，证实解决方案的合理 性。（支撑毕业要求2-5 指标点） ④掌握电力电力电子新技术和新设备研究、开发和设计的基础知识（支撑毕业要求 3-1 指 标点） ⑤根据自己的设计，能够分析并阐明自己设计的合理性、局限性和后续的改进措施。（支 撑毕业要求 3-4 指标点） ⑥能够基于电力电子技术的基本原理对电气工程相关问题进行初步分析与设计；能够基于 科学原理，独立完成方案的设计。（支撑毕业要求 4-1 指标点） ⑦能够按照设计方案，设计合理的设计步骤，正确完成设计过程。（支撑毕业要求 4-2 指标 点） ⑧能够理解设计结果，解释设计现象与数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。（支 撑毕业要求 4-3 指标点） ⑨能够使用信息技术等工具进行文献检索、资料查询，获取电力电子技术相关信息。（支 撑毕业要求 5-1 指标点） 11E A 能够使用 Matlab/Simulink 等计算机辅助设计和分析工具完成数字信号处理过程的仿真 ○ 试验，并理解其局限性；（支撑毕业要求 5-3 指标点） A 12E A 能够主动和学科其他成员合作开展研究并获取数据。（支撑毕业要求9-1 指标点） ○ A 13E A 具有一定的组织管理，具有语言表达与沟通能力，能够就复杂工程问题与业界同行交流 ○ （支撑毕业要求10-1 指标点） A 14E A 具备与电力电子技术相关的知识与