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- 2023-06-21 发布于江苏
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欢迎参加;成功的绩效管理;第一 绩效为何需要合作;第一 绩效为何需要合作(续);第二 绩效合约的优点;绩效合约的案例分析;第三 发展绩效目标;第三 发展绩效目标(续);绩效合约;第三 发展绩效目标(续);第三 发展绩效目标(续);第三 发展绩效目标(续);第三 发展绩效目标(续);第三 发展绩效目标(续);第三 发展绩效目标(续);第三 发展绩效目标(续);第三 发展绩效目标(续)
;第三 发展绩效目标(续)
;第三 发展绩效目标(续)
;第三 发展绩效目标(续)
;第三 发展绩效目标(续);案例分析2:
谁是制定绩效合约的最佳人选?;第三 发展绩效目标(续);第四 建立承诺;第四 建立承诺(续);第四 建立承诺(续);第四 建立承诺(续);第四 建立承诺(续);第四 建立承诺(续);第四 建立承诺(续);第四 建立承诺(续);第四 建立承诺(续);第四 建立承诺(续);第四 建立承诺(续)
-绩效合约示例
;第四 建立承诺(续)-绩效合约练习
;第五 绩效评估的准备工作;第五 绩效评估的准备工作(续)
--- 问卷;一个精心策划的绩效评估于员工而言意味着什么?
;第五 绩效评估的准备工作(续)
---绩效评估表;第五 绩效评估的准备工作(续);第五 绩效评估的准备工作(续);第五 绩效评估的准备工作(续) ;第五 绩效评估的准备工作(续);第五 绩效评估的准备工作(续);第五 绩效评估的准备工作(续);第五 绩效评估的准备工作(续);第五 绩效评估的准备工作(续); 第五 绩效评估的准备工作(续);第五 绩效管理准备工作(续)
---案例分析
* 什么让罗博难过?;第六 有效的绩效评估
--- 问卷;第六 有效的绩效评估(续);第六 有效的绩效评估(续);第六 有效的绩效评估(续);第六 有效的绩效评估(续);第六 有效的绩效评估(续);第六 有效的绩效评估(续);第六 有效的绩效评估(续);第六 有效的绩效评估(续);第六 有效的绩效评估(续);第六 有效的绩效评估(续);第六 有效的绩效评估(续);第六 有效的绩效评估(续);第六 有效的绩效评估(续)
-案例分析;第六 有效的绩效评估(续);第六 有效的绩效评估(续);第六 有效的绩效评估(续);主管的绩效评估一览表;主管的绩效评估一览表(续); 主管的绩效评估一览表(续);主管的绩效估一览表(续);主管的绩效估一览表(续);主管的绩效估一览表(续); 主 管 的 绩 效 评 估
--- 融会贯通;教師專業發展評鑑推動策略;一、學校擁有發展課程的決定權:
我們如何決定?
課程決定的信心多大?
課程決定規準是
主觀?客觀?
專業?隨意?;二、教師自主決定:
1.課程設計
2.教學實施
3.學生輔導
4.教學評量
5.班級經營
教師的專業知能如何?
;三、教師專業表現
1.建構學校課程、教材
2.靈活有效啟發學生
3.培養學生帶著走的能力;四、教師專業自主的省思
1.教師自主 VS. 專業提升
2.自主衝突 VS. 專業判斷
3.判斷標準 VS. 衝突、和諧
4.職場現象 VS. 專業知識;五、評鑑為
溝通
與
協商
的歷程
;推動策略;壹、宣導;五、學校對教師專業發展評鑑提供支持
六、試辦的選擇權在學校和教師
七、並非為解決不適任教師
八、試辦期程自95年~98年有補助經費,加速學校本位發展;貳、溝通;四、實施計畫、配套措施、支持系統同步規劃
實施計畫含:
(一)評鑑內容:
1.課程設計與教學
2.班級經營與輔導
3.研究發展與進修
4.敬業精神與態度;(二)評鑑人員
(三)評鑑方式
(四)評鑑時程
(五)評鑑結果的運用
五、引領教師了解評鑑指標意涵
*評鑑指標可自訂,亦可參考已研發之規準;?評鑑人員在評鑑時,以所列規準和項目為依據。工具若有錯誤,結果必打折。
?好的工具應符合:
1.教育現場需求
2.有效評量出所要達到的目標。;參、實作;一、掌握回歸教學現場,化評鑑於無形的原則;二、輔導建置教學檔案
;建置教學檔案
是展現教師專業能力
簡易、具體的措施;?教學檔案的定義 ;?教學檔案含;六、學習成就記錄 ;三、實用可行的評鑑方
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