大班数学活动老狼老狼几点钟教案【含教学反思】.docxVIP

大班数学活动老狼老狼几点钟教案【含教学反思】 教学目标 了解从数字1到12的顺序 通过游戏体验时间的概念 提高学生集中注意力的能力 教学准备 12张纸片，写上从数字1到12的数字，用马克笔或印章也可 蓝色牙签12个，红色牙签1个 黑板或白板 教学过程 入门导入 老师出示红色牙签，问学生现在是什么时间？学生都会答现在是红灯/红色，教师接着出示蓝色牙签，问“现在是几点钟？”学生回答“现在是1点钟/2点钟/3点钟”等等。 课堂学习 老师将12张数字纸片放在课桌或地板上，要求学生以1到12的顺序将数字拾起，放在黑板或白板上，形成1到12的数字顺序。接着，老师将数字纸片掺杂在蓝色牙签中，重新散布在桌面上，求学生按顺序将数字和牙签匹配。该活动重点在于考验学生对数字顺序的熟悉程度，同时锻炼快速定位和作出反应的能力。 游戏活动 老师将12张数字纸片放在地上，教室处于黑暗状态，提醒学生现在是夜晚，同学们在校园里进行了一场“狼群出没”的游戏，学生们现在要穿行在“树林”中，找到老狼老狼几点钟。红色牙签代表老狼，由学生拿着，其余11个蓝色牙签代表时间，同样混杂在12张数字纸片里，此时学生们会扮演小动物，通过集体掷骰子来行进，然后用手指指向自己认为“老狼”的笔头，其他学生在指向他们自己认为“老狼”的同一时间，最终确认正确“时间”点。建议教师鼓励学生贴近实际情况进行表演，让他们自己想象一下这个游戏可以通过角色扮演呈现更加真实的场景，容易引起孩子们的兴趣和好奇心。 结论总结 通过此次活动，可以总结结论，譬如：每天有24个小时，1天可以分成几个时间段，如白天、夜晚等。同时也可以通过对学生的观察和提问，教师可以了解学生们的思维方式，及时发现问题并及时进行纠正。 教学反思 教学难点 该教学方案涉及到很多知识和技能点，如数字顺序、时间概念、角色扮演等。这些内容都是学生们初次接触，因此教师需要耐心引导，多一些细致的解释和引导。 教学亮点 “老狼老狼几点钟”是一款让孩子们喜欢的游戏，它通过角色扮演和活动性等多种形式，让学生在游戏中逐渐学习相关的知识，增强学生的兴趣和主动学习的动机。 教学改进 该方案中可以加入更多的实践环节，如通过放映时间片段的视频素材，引导学生了解不同国家的时间差异，例如在中国世界各地都是什么时间点并进行相关的学习活动，或在实际生活中实践时间表的制定，培养学生对时间的规划和管理能力。 小结 此次老狼老狼几点钟数学活动，不仅让孩子们在游戏中体验时间概念，也让他们了解到数字1到12的排列顺序，还提供了更好的机会锻炼他们的定位和反应时间等能力。通过游戏，既激发了孩子们的学习兴趣，同时也使得主题深入浅出幼儿心灵的深处，得到了老师和家长的高度评价。