人教版小学语文五年级上册《精彩极了和糟糕透了》教学设计.docxVIP

人教版小学语文五年级上册《精彩极了和糟糕透了》教学设计 2. 分组讨论，分享自己的理解和感受，教师引导学生分析小巴迪的情感变化，如何理解父母的不同评价都是爱。 三、品读重点句，理解文章主旨。 1．教师引导学生一起品读重点句，如“‘精彩极了’和‘糟糕透了’，这两种评价在我的心里引起了巨大的波澜。” 2．学生自主解释重点词语，如“波澜”、“评价”、“爱”等。 3．教师带领学生分析这些句子的作用，引导学生理解文章主旨。 四、小组合作，探究文本。 1．教师组织小组合作，探究文本中的难点问题，如作者如何从父母的评价中领悟到爱？ 2．学生自主提出问题，进行讨论和探究，教师及时给予指导和帮助。 五、课堂总