《升国旗》优质课教学设计.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 《升国旗》优质课教学设计 设计说明 《语文课程标准》指出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作 为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。” 为此，在本课设计中，注重识字能力的培养，采用多种教学策略，开发、利用生活和社会 的教育资源，构建生活课堂，创造性地开展各类活动，引导学生自主识字，提高识字量。 低年级儿童活泼好动，要以形象思维为主，针对这些年龄特征，教学中适当运用音乐、图 片、视频、歌唱等多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境 ，激发学生的学习欲望 ， 激起学生的爱国情感。 课前准备 1.制作课件。(教师) 2.制作生字、词语卡片。(教师) 3.搜集国旗知识资料。(学生) 课时安排 2 课时。 教学过程 第 1 页 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处