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高中研究性学习心得 高中讨论性学习心得1 人类的“好奇心〞是产生“问题意识〞的心理根源，也是人类成长和爱因斯坦曾经说过“提出一个问题往往比解决一个问题极更重要。〞前进的根本动力所在。问题无所不在，无时不在。对现实话语的观看和思索，是发觉问题和所提问题支付方式的基本途径，对大量资料的搜集和占有，是发觉问题和草拟问题的基本方法。  我们组的课题是《如何计算一份卷子的难度和区分度》，比较的生涩难以理解。其中式子也有许多我们从未谈论过的公式，加大了其难度。但是很幸运的是那位我有有位很好的组员，我们一起为这个生僻的课题努力着。一起查找资料，一齐探讨各抒己见。虽然这样难免会有分歧以至于争端。  在此次的讨论性学习当中，我学到了很多。下面是我联系实际状况后对讨论性学习的几点总结。  一、预备工作。  常言道，“好的开头就是胜利的一半。〞我深以为然。在讨论性学习的末期阶段，的确我们组的组员都有点不耐烦，分子生物学毕竟讨论的课题是从未接触过的东西而且数学原来就比较的枯燥。可是我们组的组员并没有不能自拔沉醉在哀怨无法自拔，而是英勇地去面对它，挑战它。  我们选择了，就要付出。这是我得到的最重要的告捷收获之一。  二、合作之上。  讨论性学习是数项很浩大的工程，单凭一人之力是无法完成的。我们需要的是一个团队，是大家亲密合作的力量。在这次的讨