《赵州桥》教学设计.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 《赵州桥》教学设计 课文分析： 这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏 生动。短短的几百字，不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是，把赵州桥的外 形特点清楚地展现在人们眼前；然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料；并对其设计的美 观加以描绘，使人们仿佛身临其境，感受古代劳动人民的智慧和才干。 这篇课文，从建筑艺术这个侧面，介绍了中华优秀的传统文化。通过学习这篇课文，激发学生 强烈的民族自豪感和爱国情绪。 教学目标： 1、认识 10个生字，会写 14个生字。正确读写 “设计、参加、雄伟”等词语。 2、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。 3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。 教学重点：让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。 教学难点：帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。 教学准备：多媒体课件 前置性作业： 1、自学生字词，读通读顺课文。 2、了解关于桥的一些知识，如：桥有哪些种?世界上著名的桥有哪些?可以通过文字、邮票或图 片来获取这些知识。 3、想一想：作者是从哪几个方面写赵州桥的?哪些语句能体现这一方面？ 教学过程： 第一课时 课时目标： 1、学习生字词。 2、能正确流利地朗读课文，掌握课文主要内容。 一、介绍课前查找的资料，对赵州桥的设计者及赵州桥有一个初步的了解。 中国古代桥梁形式多样，在建筑上极富特色。从结构与造型上，可以分为拱式桥、梁式桥、索 桥、浮桥、悬臂桥等。古代遗留下来的石拱桥数量很多，其中最著名的当属赵州桥。 二、初读课文，检查自学生字词情况。 1．指名按自然段读课文，并注意纠正读音： 洨 xiáo 河，不要读作 jiāo； 砌 qì 成，不要读作 qiâ； 缠绕 chán rào，不要读成 chán rǎo； 前爪 zhǎo，不要读成 zhuǎ； 2、小组内互相认读生字词。 3、借助生字卡片、课件检查生字词认读情况。 4、查字典，联系上下文理解词语。 世界闻名：“闻名”是有名、著名的意思。 在文中的意思是：赵州桥这一建筑在世界上很有名。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 百学须先立志。——朱熹 雄伟：雄壮而伟大。文中指赵州桥雄壮而伟大。 创举：指从来没有过的举动或事业。文中的意思是赵州桥巧妙的设计在建桥史上是从没有过的。 才干：指办事能力较强。 遗产：借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富，本文指历史上留下的物质财富——赵州桥。 三、自读课文，掌握主要内容。 1、自由通读全文。 2、交流：作者是从哪几个方面写赵州桥的? 第二课时 课时目标： 1、复习生字词。 2、朗读感悟课文。 3、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。学习怎样围绕一个意思写一段话。 4、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。 一、谈话导入 同学们，我国有许多非常有名的古代建筑，河北省赵县有座桥，它闻名世界，这座桥叫—，对 了，这节课我们继续学习19课。齐读课题。 二、再读感知 1、复习生词。 课件出示生词，让学生自由认读后，再指名读 （2组），开火车（1组），最后齐读。 课文主要讲了赵州桥的建造特点，作者是从哪几个方面写赵州桥的？ 2、自由认真朗读课文。