西师大版五年级下册语文第二十九课诗词两首教学设计.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 西师大版五年级下册语文第二十九课《诗词两 首》教学设计 1 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵、默写本课诗词。 2、能借助注释理解诗词的意思，感受诗词描绘的意境，体会作者的感 情。 3、初步认识诗与词这两种不同的表达方式。 教学准备： 教师准备： 搜集有关辛弃疾、杨万里的资料;阅读名家有关这两首诗词的赏析文章;西 湖荷花图。教学课件 学生准备： 搜集有关词的资料，大致了解诗与词的异同;搜集描写夏季景色的诗词。 教学重难点： 通过反复诵读，体会诗词的意思、感受诗词中描绘的意境。 课时划分：二课时 第一课时 教学过程： 一、出示课件吟唱《西江月·夜行黄沙道 中》 1、激发学生对词的兴趣，感受其 中之美 。 2、结合课文链接 了解词与诗的不同。 3、明确： “西江月”是词牌， “夜行黄沙道中”是词题 。 4、释课题 ：夜行黄沙道 中：夜间行走在黄沙岭的道路上 。 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 5、出示课件简介作者：辛弃疾：(1140~1207)南宋词人，字幼安，号稼 轩，历城 (今山东省济南市)人，工于词，为豪放派词人代表，人称“词中之龙”， 亦有作品写农村生活小景，清新可爱。著有《稼轩短句》。 二、初读课文，整体感知 1、学生初读课文，要求读准字音，读通句子。 2、指名读课文，重点指导“见”的读音，并理解其意。 3、学生再读课文，读好停顿。重点指导朗读： 七八个星/天外，两三点雨/山前。 三、品读课文，理解句意 1、学生边默读课文，边借助字典和注释逐句理解词意。 2、小组合作学习，教师巡视指导。 3、全班交流 4、理解重点词语的意思： ①西江月：词牌名。 ②黄沙：黄沙岭 (地名) ③别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树林。 ④社林：土地庙附近的树林。 ⑤见：同 “现”。 5、教师小结： 月儿出来惊动了树枝上的鹊儿，轻轻吹拂的夜风中不时送来阵阵蝉鸣。稻 花飘香沁人心脾，驻足聆听那一片蛙声，好似在为人们的丰收而欢唱着。 乌云四起，透过云隙可以看到稀疏的星光。骤雨初来，雨滴已经洒向山 前。过了小溪上的石桥，再转个弯儿，那座旧时相识的茅店突然出现在眼前，这该 叫人多么高兴啊! 四、深入课文，体会意境，悟诗情： 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 1、师：这首词写的是作者在山乡夜行中的所见所闻。明月清风、惊鹊鸣 蝉、稻香蛙声、溪流小桥，构成一幅静中有动的美丽夏夜图，咱们大家走进词中， 与作者一起感受一下夜行的美妙，体会作者当时的心情。 2、欣赏课文插图，细读课文，发挥想象，体会作者心情。