爬山教案(最新).pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 【实用】爬山教案三篇 教学目标 1.学习作者的观察方法,培养观察能力。 2.学习本课生字新词,理解课文内容。 3.了解作者是怎样围绕爬山虎的脚,把意思写清楚的。 4.朗读课文。 教学重点 1.通过对词句的理解,了解爬山虎脚的特点。 2.学习作者抓住爬山虎脚的特点把一个意思写清楚的方法。 教学难点 学习围绕“爬山虎的脚”把意思写清楚的方法。 教学时间 二课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 (一)学习课文 1、2 段。 (二)初读课文,学习字词。 二、教学重点 学习 1、2 段。 三、教学难点 理解不易懂的词。 四、教学过程 (一)导入新课。 同学们,你们见过爬山虎吗?爬山虎是动物还是植物呢?学习这篇课文后,你就 明白了。 大家看投影: 爬山虎是什么样儿?爬山虎是一种植物,它茎能附着在岩石或墙壁上,它怎么 会长脚呢?有什么特点呢? 1 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 (二)自学课文。 1.读生字表,划出课文中生字组成的词语,联系上下文理解词义; 2.读通课文。 (三)检查自学情况。 1.指名个别学生读课文,注意正音、正句; 2.检查生字认读及部分词语理解情况。 萎:干枯,衰落的意思。 空隙:中间空着的地方。 (四)再读课文,理清层次。 1.默读课文,思考: 课文哪几个自然段写爬山虎的脚?(3~5) 2.第 1、2 两个自然段写的是什么呢?我们一起来学习。 (五)讲读第 1 段。 1.个别读课文,思考:第 1 自然段写什么? 写作者在哪两处地方看到爬山虎。 2.这两处地方有什么共同点? 都在墙上。 3.你如果看到这两处景象你会怎么想? 爬山虎大概是长在墙上吧,爬山虎大概是靠墙生长吧?…… 4.教师小结: 作者这样写,也正是以这两处的爬山虎生长的情况,告诉我们爬山虎长在什么 地方。 5.齐读第 1 自然段,体会作者是如何告诉我们这两处的爬山虎的。同时思考: 这两句话除了告诉我们爬山虎长在什么地方外,你还能从句中看出爬山虎的什么 特点? 从满是,一大片看出爬山虎长得很茂盛 。 (六)讲读第二段: 1.指名读第 2 自然段,思考:这一自然段讲什么? 讲爬山虎叶子的特点。 2 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 2.默读课文,思考:这一段共有几句话?每句话写什么? 这一段共四句话:第一句写叶子颜色的变化;第二句写长大的叶子引人注意; 第三句讲叶子颜色美,排列整齐、均匀;第四句讲风吹过时的景象。