部编版语文四年级上册第二、第三单元复习课教案及单元检测题(各一套).pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 部编版语文四年级上册第二单元复习课教案及单元检测题 【学习目标】 1.复习课文内容，及其生字词语。 2.阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 3.习作要写出人物的特点，给读者留下深刻的印象。 【核心素养】 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 （此文档由心平如水编写，请勿转载） 【重难点】 习作要写出人物的特点，给读者留下深刻的印象。 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览一下问题，回顾单元重点内容： （1）《一个豆荚里的五粒豆》 A. 本文主题 本文是童话故事，讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经 历的不同生活。课文重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个 长满青若的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。 B.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同学交流你 的想法。 (豌豆苗在那样恶劣的环境中，依然顽强地成长着，它的处境就如虚弱 的小女孩一样。豌豆苗不气馁，不放弃，勇敢地去面对生活的做法，给了小 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 女孩莫大的勇气，给她带来了生的希望。她觉得她也有勇气战胜病魔，有信 心恢复健康了，所以她的病就慢慢好了。) （2）《蝙蝠和雷达》 A. 用图示分别表示蝙蝠探路和雷达探测. B. 分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问? 答 :抓住重点和难点，问出课文内容；从写作方法入手，问出表达技巧；从 题目和内容入手，问出课文的主题；抓住关键词句，问出词句的内涵；从得 到的启示入手，了解课文的写作意图；从生活实际入手，有利于我们全面理 解文章。 （3）《呼风唤雨的世纪》 A. 本文主题 本文主要介绍了 20 世纪一百年间的科学技术发展历程。透过简洁、生 动的描述，可以看到一幅幅科学改变人类生活的美好画面，能激发学生对未 来生活的畅想，点燃学生探索科学的兴趣。 B. “现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”， 联系生活实际谈谈自己的理解。 （互联网作为 20 世纪人类最伟大的发明，已经深刻改变了人类发展的 进程，互联网应用已经渗透到了生产生活的方方面面，对产业发展、居民生 活等产生了重大的影响。近年来我国大力推进宽带普及、提速降费的政策， 互联网已经走进了千家万户，移动互联网更是普遍触及大众指尖，互联网已 经像水电一样，成了大众生活中不可或缺的重要组成部分。大众因互联网信 息服务和商业模式创新，生活中的各个方面变得相当智能化。） （4）《蝴蝶的家》 讲述“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家而最终无果。文 章篇幅短小，行文简洁，极富童真童趣。全文以问题贯穿，能激发学生的好 奇心，使其产生浓厚的阅读兴趣。 三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。 教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语