2023年《一个接一个》教学设计7篇.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 2023 年《一个接一个》教学设计 7 篇 《一个接一个》教学设计1 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认 “接、觉、再”等生字，会写 “过、各、种”等生字。认识部首 “卩”。 2.能正确、流利地朗读课文。 情感态度与价值观 了解课文内容，能结合生活实际，感受生活的美好。 ［教学重难点］ 重点：识字、写字，朗读课文。 难点：理解课文内容，感受生活的美好。 ［教学课时］ 1 课时 教学过程达标检测一、谈话导入 1.同学们，你们喜欢玩什么游戏？当你们玩游戏玩得正高兴的时候，被爸爸 妈妈喊回家，你们是什么感受？（学生自由回答） 2.原来你们都不喜欢被别人打断啊。可是，有一个人却和你们的感受不一样 哦。她是怎么想的呢？接下来我们学习新课文《一个接一个》。二、初读课文， 学习生字 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 1.自读课文，学习生字。 （1）学生自由读课文，圈画出课文中的生字。 （2）同桌互读生字，帮助纠正读错的字音。 （3）出示多媒体课件，玩“摘桃子”游戏，指名学生读生字，读正确了就 能帮助小猴子摘到一个桃子。 2.读通读顺课文。 （1）学生自由读课文，大声朗读课文。 （2）教师巡视，指导正音，范读课文。 （3）开火车读课文，将课文读通顺。1.给加点字选择正确的读音画“√”。 睡觉 各种 有趣 好梦 做梦 三、再读课文，了解课文内容 1.学习第一小节。 （1）指名读第一小节。 （2）出示课文图片，结合第一节内容，了解课文内容。 ①图中的小朋友，正在玩什么游戏？（踩影子） 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 ②当她玩游戏的时候，大人说了什么？让学生画出文中大人说的话。 （“快 回家睡觉！”） ③这时候，小朋友是怎么想的？（唉，我好想再多玩一会儿啊。）这句话要 怎么读呢？（指名学生朗读，指导读出无奈的感情） （3）出示最后一句，指名学生朗读。让学生结合自己的体会来说一说：你 也是这样想的吗？你睡着后，会做哪些梦呢？ （4）全班齐读第一小节。 2.学生分组学习第二、三小节。 （1）小组长带领小组同学读小节内容。 （2）小组同学互相讨论，教师巡视指导。 ①学习朗读下面的句子。讨论应该用什么语气来读。 唉，要是不上学就好了。 唉，要是没有上课铃就好了。 ②读一读书中每小节的最后一句，让学生说一说文中的小朋友是怎么想的。 如果你碰到这样的情况，你会怎么想？为什么？ （3）教师总结：虽然当我们正做着有趣的事情的时候被打断，但是我们还 是能够从下一件事情中找到令我们开心的地方。就像书中的小朋友说的那样，回 家睡觉了可以做各种各样的梦，去了学校就能见到小伙伴，上课了能听老师讲很 快乐很有趣的故事。 3.学习最后一节。 （1）谁愿意来读一读最后一节？（