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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 部编版六年级下册道德与法治第八课教案 第8 课科技发展造福人类 教学目标 1．初步了解科学技术发展的进程。 2 ．在对世界科技探索的过程中，激发学生的好奇心和未 知欲。 3.通过对世界探索过程的了解，培养学生的大无畏精神。 教学重难点 教学重点: 初步了解科学技术发展的进程。 教学难点: 在对世界科技探索的过程中，激发学生的好奇心和未知欲。 教学准备:师制作课件；学生课前查找关于航海家的相关 故事。 教学方法:启发式、自主研究法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第一课时 一、激趣引入 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 1.回顾小学课文《呼风唤雨的世纪》，想一想：在这篇课 文中提到了哪些先进的科学技术？ 2.思考：究竟是什么改变了我们生存的世界？ 3. 师：科技的开展，改变了我们保存的天下。在探索天下 开展的进程中，有许多著名的科学家，他们付出了自己一身的 心血，为探索天下做出了卓越的贡献。这节课我们将来探究天 下开展的进程。 4.揭示课题：科技发展造福人类 二、新知探究。 活动一：对世界的不断探索 （一）“地心说”与“日心说” 1.观看视频《地心说与日心说》 2.会商： （1）XXX 提出“日心说”的时代背景是怎样的？ （2 ）XXX 提出“XXX 说”对于人类认识宇宙有着若何的 影响？ （3 ）XXX 为追求真理付出了什么？表现 了他什么样的精 神？ 3. 师小结： 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 波兰科学家哥 XXX 是一位勇敢且意志坚强的人。他根据 前人的天文观察和推算，提出了“XXX 说”，并在临终前出版 了倾注他毕生心血的《天体运行论》。“XXX 说”的发表冲破 了“地心说”的束缚，改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史 上具有划时代意义。 （二）XXX 和望远镜 1.观看视频《不说不知道 17 世纪的XXX 用这种望远镜， 证实了日心说！》 2. 同桌交流：XXX 的望远镜对当时有何意义？ 3. 出示XXX 遭到教会审判的照片，师：XXX 遭到教会的 谴责和审判，不久便被判处终身监禁。 4. 思考：XXX 在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？ 5. 师小结： 通过XXX 的“XXX说”和 XXX 的望远镜，我们可以发现： 人们对天下的认识是一个漫长的过程。16 世纪之前，人们曾 经认为地球是宇宙的中心，而太阳、月球及其他星球都围绕地 球旋转。然而 XXX 和 XXX 等许多有识之士却不盲从权威、 不科学教条，为追求真理、坚持真理，以至不惜牺牲生命。他 们这种大恐惧的精神是值得我们进修的。 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 （三）伟大航行 1