- 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
人之为学,不日进则日退,独学无友,则孤陋而难成;久处一方,则习染而不自觉。——《顾炎武》
爬山虎的脚
课题 爬山虎的脚 课型 讲读课文 授课时间 2 课时
1.认识“均、柄、蜗”等 5 个生字,会写“操、占、嫩”等 12 个
教 生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。
学 2.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点。
目 3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习,学习作者观察方法和表达
标 方法,培养留心观察周围事物的能力。
教
学 整体感知课文内容,初步了解爬山虎的特点。
重
点
教
学 学习作者观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力。
难
点
第一课时
教 1.掌握本课生字词。
学 2.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点。
目
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
标
教
具
课件
准
备
教学设计 设计意图
一、揭示课题,导入新课
刚看到课文题目,你或许认为爬山虎是一只老 【设计意图:激
虎,其实爬山虎是一种植物。(出示图片)引导学生发兴趣,并从中了解
导 观察。(教师板书:爬山虎的脚) 到植物的特点。】
入 爬山虎:一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物,
( 也叫巴山虎、地锦、常春藤、属葡萄科。高攀的落
)分钟 叶藤本植物,卷须前端有吸盘。夏季开花,花蕊小,
黄绿色。产于我国各地,日本和朝鲜半岛也有。茎
和根可以入药。
新 二、整体感知 ,理清脉络
课 1.请大家用自己喜欢的方式自由地朗读课文,
教 注意:
学 (1 )圈出课文的生字新词多读几遍。
( a.分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记
人之为学,不日进则日退,独学无友,则孤陋而难成;久处一方,则习染而不自觉。——《顾炎武》
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
)分钟 忆
出示生字“均、柄、蜗、曲、萎”“曲”是多
音字,读 qǔ和 qū;“萎”是上形下声。
b.书写指导。
出示生字“虎、操、占、嫩、舒、、顺、均、
叠、隙、茎、柄、萎、瞧、固”
指导书写: “操”的最后一笔捺要舒展; “嫩”
三部分都要窄长,束字中间是一扁口、不要写成下
框、末笔捺变为一点;“均”的最后一笔是提;“叠”
上窄下宽,中间是冖、横要长、上边没点,且字稍
扁、里边是两横; “隙”右边三部分要扁,上边小
字中间一竖不带钩,下边小字竖要带钩; “瞧”笔
画多要写紧凑,目字要窄,右上边有一点、下边是
四横不能少。
指导学生按笔顺规则写字,并注意学生的写字
姿势。
(2 )课文每个自然段分别写了爬山虎的什
么?
2.检查交流:
文档评论(0)