爬山虎的脚,教案.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 篇一：《爬山虎的脚》教学设计与反思模板 教学设计 篇二：人教版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》教案设计 《爬山 虎 的 脚》教 案 设 计 任汝清 教学简述：人教版小学语文四年级上册 设计意图： 《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚 的简单记叙文。”而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察事物， 描写事物。《爬山虎的脚》一文，作者对爬山虎脚的观察细致入微，描述栩栩 如生，最能体现围绕一个意思选好内容，按一定的顺序具体地描写景物的写作 方法。结合组文读写训练重点和学生实际，我把这方面拟定为本课教学的重、 难点。 课前我布置了观察任务：（１）爬山虎给你一个什么印象？ （２）对着那 爬满一堵墙的爬山虎，你最感兴趣的是什么？最想弄明白的是什么？借用数学 尝试法的做法，要求学生以日记形式写观察日记 ；在