小学数学教学中培养同学实践能力研究结题报告.docxVIP

精选公文范文 小学数学教学中培 养同学实践能力研究结题报告 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 一、课题的提出 1、时代的需要 《数学课程规范》（实验稿）在课程目标中明确提出了 “培养同学具有初步的创新精神和实践能力”的指导思想，在基本理念中也提出 “有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是同学学习数学的重要方式”，并在学习内容中特立了 “实践与综合应用 ”这一项内容，要使同学“经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力。”可见新的课程规范十分重视培养同学的实践能力，并把实践能力的培养贯穿在小学数学教学过程的始终。 2、 精选公文范文 1 精选公文范文 素质教育的要求 素质教育是注重开发人的智慧潜能，注重发挥同学主体功能的教育。要使素质教育在数学教学中得以真正落实，必需要促进同学积极参与教学过程，主动探究知识。教育的实质就是激励同学全面参与多样的主体实践活动。事实上，同学也只有通过自身的实践、比较、思索才干真正对所学内容有所领悟，进而内化为自身所有，逐步建构自身的数学认知结构。如今的数学并不只是算术与几何， “做数学”的方法更不只是计算和演绎，还包括观察模式，验证猜测和估计结果等等，这就要求我们的数学教学必需要注重同学实践能力的培养，因为这是促进同学