小学美术_家乡的桥和塔教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 《家乡的桥和塔》教学设计 教学目标： 1.让学生了解各种桥和塔的结构及造型。 2.引导学生用自己喜欢的形式表现桥和塔。并添画桥和塔周围的景物。 3.培养学生的想象能力和设计能力，激发学生热爱家乡的情感。 教学重点：指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。 教学难点：桥和塔的结构和造型表现。 教学过程：课前播放歌曲 北京的桥，并欣赏桥和塔的图片。 师：此刻让我们怀着愉悦的心情欣赏美景，聆听美妙的音乐。 一、情景导入 师：刚才我们听得这首歌曲是不是特别有激情啊，那今天的这节课就让我们带上这种 激情进入我们的美术课堂，好不好？ 生:好 师：希望你们积极开动小脑筋，踊跃回答问题,，看看那组的同学各方面做的最棒。获 得的掌声最多。 师：请问，同学们刚才我们听的歌是赞美什么的歌曲？ 生： (桥、北京的桥、我们家乡的桥) 师：同学们回答非常好。我们的家乡有许许多多的桥，不仅有桥，而且呀还有塔。这节 课，让我们一起学习 第九课《家乡的桥和塔》。 师板书课题 《家乡的桥和塔》 二、新授 1.家乡桥塔知多少（2 分钟） 孩子们，在这样一个春暖花开的季节，让我们手牵手，走一走家乡的桥，看一看家乡 的塔，咱们一起出发吧！出发之前老师想和同学们交流一下。 师：在我们的生活中，你们都见过哪些桥和塔？或者你知道哪些桥和塔，让我们互相交 流一下。 （评析：课前引导学生交流桥和塔的有关知识，为进一步学习打好基础。） 2.走近家乡桥和塔 （2 分钟） （1）接下来我们就要正式出发了，跟老师去领略桥和塔的风采，请同学们注意观察桥 5 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 和塔的结构由哪几部分组成？它们的造型有什么特点？ （2）欣赏了这么多的桥和塔，我想在同学们的印象中一定对桥和塔有了更深的印象， 现在我想向同学们发起一个挑战，敢不敢接受老师的挑战呢？ 注意听挑战规则：（请你在规定的时间内用线条勾勒桥或塔的形状。音乐停，挑战结束。） 几名同学来讲台上展示。开始 生评价：用你们的掌声告诉老师，哪一组画得好呢？ 师评：这一组得到的掌声最多了，为什么呢？（画得最像了） 造型特别好，抓住了桥和塔的基本结构。 原来，要画出美丽的桥和塔，就要知道桥和塔的结构和造型特点。 （3）交流桥和塔的结构、造型交流 孩子们，在你的印象中，桥和塔是什么样子的呢？ 先来说一说桥吧，你觉得桥有哪几部分组成？描述一下它的样子。 生：有的桥是弯弯的、有的桥是平平的、有的桥上有孔、有的桥靠柱子支撑的。 师：桥的形态因材料、形状、大小、装饰等存在差异，但是无论怎么样的千变万化 它都由两部分组成的：桥墩和桥面。 那塔呢？塔是什么样子的？ 生：我发现塔有很多层。 塔的造型比较细长，最低层最大，越往上去越小 师：塔的形态因层数、层高、材料、大小、颜色、装饰、等存在差异，但它的总体造型 由三部分组成的。最底的一层称为塔底，最顶的一层称为塔顶，中间的这一部分称为塔身。 （评析：通过观察、分析桥的图片，让学生自主探究，从中发现桥的结构，强化