人教版小学一年级上册语文第十二课时：《整本书阅读》《逃家小兔》教学设计.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 第12课时 整本书阅读课 ——《逃家小兔》 一、教学目标 1.读好停顿。 2.引导学生展开想象，练习用“如果……我就……”的句式进行说话。 3.通过阅读交流，引导学生感受到无私而伟大的母爱。 二、教学过程 （一）谈话导入，揭示课题 今天我们来学习一个关于两只兔子的绘本。（板书）。 1.认识封面：看，这就是《逃家小兔》的封面，仔细观察，你能获得哪些重要信息？ 2.质疑题目：这只小兔子为什么要离家出走呢？ 过渡：同学们猜得对不对呢，今天，老师就变身为兔妈妈，带领同学们走进《逃家小兔》的故 事！ （二）看图想象，猜情节 1.学习第一组对话，感知句式。 （1）嘘，故事开始啦！课件出示绘本第一页，师读并板书逃和追。如果你是这只小兔子，你 会逃到哪里去？师评价并分角色朗读。 （2）到底小兔子会逃到哪里去呢，让我们继续往下读。 （3）师生合作读。同桌合作读。 （4）课件出示彩图。看，小兔子真的变成了河里的小鳟鱼，它在河里游得好开心啊！而妈妈 呢，穿着黑色的大雨鞋，站在冰冷的溪水