人教部编版六年级语文上册《盼》教学设计.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 《盼》教学设计 一、教学目标： 1.会写 15 个生字，重点理解“斗篷、瓦蓝、预报、理直气壮”等词语。 2.准确、有感情地朗读课文，注意语速、语调和重音。 3.把握文章的中心，理解作者是如何围绕中心组织材料的。 4.关注景物描写在文中的作用；体会文中心理描写的好处。 二、教学重点： 了解“我”盼的过程，学习作者围绕中心安排典型事例的写法。 三、教学难点： 根据上下文，透过细腻的描写品味“我”的心理和情感。 四、教学准备： 师：课件 生：收集资料 五、课时安排：2 课时 第一课时 一、课时目标： 1.会写“袖、篷、缩”等 15 个生字，能正确读写“斗篷、袖子、遮盖、油锅”等词语。 2.能准确、流畅地朗读课文，体会人物语言的特点。 3.把握文章的中心思想，理解作者是如何围绕中心安排材料的。 二、课时重难点： 1. 把握主要内容，概括文章围绕