部编版六年级语文上册《语文园地八》教学设计.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 1 课时 时间 1. 学会把握文章的主要内容的方法。 2. 了解题目的妙处和作用，学习拟出合适的题目。 教学 目标 3. 学会正确地理解词语的含义及方法。 4. 了解柳公权楷书的特点。 5. 理解积累鲁迅的名言。 教学 重点 学习把握主要内容，积累鲁迅名言。 教学 理解题目的妙处和作用。 难点 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 交流平台 一、回顾所学课文，把握主要内容 1.要把文章写得具体而有条理，编写作文提纲是个好办 法。详细的作文提纲就是一篇文章的整体骨架。编写作文 提纲关键是在确定中心并围绕中心选择材料之后怎样处 理我们所选择的材料。 列提纲首先要把握文章的主要内容。为了更明确地表 现文章的结构的各个部分,我们还可以把重点材料看做一 新课 个整体,依据上述方法把材料再分成几个部分,列出各个 教学 （ 部分的子标题排序,从而更加清晰具体地表现整篇文章的 ）分钟 脉络。 2. 回想课文 《只有一个地球》中分别写了哪几个方面的内 容？ （地球的美丽、壮观与渺小；地球拥有的自然资源有限； 以《只有一个地 人类暂时无法移居到别的星球；我们应该保护地球。） 球》为例，教会我们如 2. 把各部分连起来想一想，文章的主要内容是什么？ 把握文章的主要内容， （地球虽然美丽壮观，但是很渺小，自然资源有限，如果 为学习如何列提纲打 地球被破坏，人类无法移居到别的星球上去。所以我们要 下基础。 保护地球。） 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 3. 讨论：怎样才能把握文章的主要内容呢？ 教师明确： （1）先了解每个部分主要讲的是什么，再把各个部分 的主要意思连起来，就能把握主要内容。 （2 ）关注文章的题目，抓关键句，对了解主要内容也 有帮助。 （3 ）针对不同的文章，灵活运用不同方法把握主要内 容。 词句段运用 一、分析题目妙处，拟出合适题目 1. 出示四组学过的课文题目。 【课件2 】 （1）少年闰土 狼牙山五壮士 军神 （2 ）开国大典 草船借箭 “诺曼底”号遇难记 （3 ）竹节人 桥 芦花鞋 （4 ）草虫的村落 在牛肚子里旅行 慢性子裁缝和急性 子顾客 2. 学生讨论：这四组题目各有什么特点？ 3. 学生反馈，其他同学可以纠正或补充。 4. 教师明确： 第一组和第三组是点明文章写作对象，第一组的写作对象