初中人教版地理八年级上册1.1《疆域》参考教学设计(共3课时).pdf

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 . 第一章 从世界看中国 第一节 疆域 第一课时 【教学目标】 知识与技能 1. 识记我国地理位置的特点；理解地理位置的优越性。 2. 培养读图能力；形成地理位置空间想象力。 过程与方法 反复读图，掌握地理事物的分布；运用资料，分析、比照，获得知识。 情感、态度与价值观 加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。 【教学重点】 掌握我国地理位置的特点，理解其优越性。 【教学难点】 1. 地理位置空间感的建立。 2. 地理位置优越性的理解。 【教学过程】 一、导入新课 提问：回忆七年级地理学过的知识，还记得从哪些方面描述一个国家的地理 位置吗？ 〔学生答复、更正〕 〔教师补充、归纳〕主要从经纬度位置 〔包括半球位置与五带位置〕、海陆 位置 〔大洲和大洋的位置关系〕等方面来分析，有时还从与邻国或邻区的相对位 置来描述。 二、展示目标 识记我国地理位置的特点，并理解其地理位置的优越性。 三、问题引导 自学探究 1、猜一猜：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西两 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 . 分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。〞请同学们猜一猜：描述了我国 的哪些位置？ 〔学生答复、更正〕半球位置和海陆位置 2、“南北两分它在北，东西两分它居东〞判断的依据是什么？ 〔1〕在地图上指出南、北半球的分界限，并说出中国在哪个半球？ 〔2 〕在地图上指出东、西半球的分界限，并说出中国在哪个半球？ 〔3 〕观看教材第3 页图 1.2 标出的五个国家，说说从东、西半球看，与中 国在同一半球的是哪些国家？从南、北半球看，与中国在同一半球的是哪些国 家？ 〔学生答复、更正〕〔1〕俄罗斯、蒙古、日本 〔2 〕俄罗斯、加拿大、蒙 古、日本 3、综合比拟以上五个国家，说说从经度位置、纬度位置和海陆位置三者来 看，最能表达我国位置优越性的是什么位置？ 4 、在世界政区图上，找出北回归线、北极圈以及北纬30 °、60 °纬线的大 致位置。探讨以下问题： 〔1〕在地图上指出高、中、低纬度的划分界限，并说出中国所处的纬度范 围。 〔2 〕在地图上指出五带的划分界限，说出中国位于哪个温度带？ 5、与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国纬度位置的优越性是什么？ 引导学生通过分析总结出分析纬度位置优越性的一般思路和方法： 纬度位置→气候 〔气温〕→农业 6、说出我国位于哪个大洲？哪个大陆？与哪个大洋相临？与它们的方位如 何？ 7 、与蒙古、日本相比，我国海陆位置的优越性是什么？ 引导学生通过分析总结出分析海陆位置优越性的一般思路和方法：