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医学生法治观念教育相关问题浅探 关键词医学生法治观念法治教育 一、医学生法治观念教育的内涵及重要性 大学生法治教育因其所针对的对象不同，其特点也就不尽相同。针对法学专业的大学生的法治教育，以为国家政法机关培养专业性人才为目的，侧重于提升学生对法学专业知识的理解和实践操作能力。而针对高效非法学专业的大学生的法治教育，则主要以培养具有较高法治素养的公民和特定职业的从业者为目的，侧重于提升学生的依法办事、遵纪守法的意识，是在高校思想政治教育的大框架下的通识教育。本文所研究的医学生法治观念教育是指在后者基础上，通过医疗相关法律知识的传授，培养具有较高法治素养的医疗卫生从业者的教育。 二、当前医学生法治观念教育中存在的问题 （一）课程设置方面 从当前国内医学院校的课程设置来看，医学生获得法律知识以及其他法治教育相关资源的渠道主要是《思想道德修养与法律基础》以及《卫生法学》等课程。以前者为例，在最新出版的2022版全国统编教材《思想道德修养与法律基础》中，“法律基础”部分在总共的六章当中仅占一章的内容，总篇幅不足全书的三分之一。虽然编写组的专家们在各种针对新教材的培训宣讲会上一再强调，这样的篇幅设计主要是由于先前“法律基础”部分当中的一些内容可能会与中小学的法治教育内容相重复，为了保证我国公民在小学、中学、大学阶段法治教育的内容整体上的逻辑性，删去了新版《思想道德修养与法律基础》的相关内容，从