部编版语文一年级(上册)《5.影子》教学设计.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 5、影子 （第一课时） 文本解读： 《影子》是一篇与儿童生活息息相关的儿歌，学生能够很容易地理解儿歌所 讲述的内容，在生活中，只要有光，就有影子的存在。作为低段课文的第一课时， 还是应该把学习的重点放在朗读和识字写字教学。 学生在学完拼音之后，已经可以自主拼读、朗读课文，因此老师应该放手让 学生自由朗读，对于本课出现的多个“轻声”读音，尽可能让学生先尝试自己读， 教师再指导，对于学生能够自己完成的学习任务，教师不要过多地说教。 除了单独指导、练习朗读外，在识字教学时，也不能脱离文本，要在随文识 字的过程中，通过反复地朗读加深学生对生字的理解，学习该生字在语言环境中 的应用。写字教学时，重点是让学生秉承良好的写字习惯，其次是按照常规的写 字教学步骤进行课堂教学：一是先让学生说清笔顺，再观察田字格中生字关键笔 顺的位置，最后再提笔写字。教