小学科学_苏教版五年级科学上册《光的行进》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 小学科学_苏教版五年级科学上册《光的行进》教学设计学情分 析教材分析课后反思 《光的行进》教案 一、认识光源及其分类 （一）认识光源 播放绚丽的和光有关的视频，学生欣赏。 师：同学们，是不是很美啊！是谁，让我们的世界如此缤纷绚丽？ 生答。（预设“光”，板书“光”） 师：光不但让我们的世界更加绚丽还产生了很多有趣又神秘的现 象。你知道有趣的手影是怎样形成的吗？（ PPT 图片）彩虹为什么有 七种颜色？（ PPT 图片）神奇的海市蜃楼又是怎样出现的呢？（PPT 图片）对于光，你肯定还有很多问题，这节课我们就一起来对光进行 初步探究，了解一些基本的光现象。 师：光是从哪里来的呢？（贴上自制卡纸箭头 ）课前老师让同学 们找一找你所理解的光源，你带来了什么？生答。（预设：手电筒、 蜡烛、发光玩具……师：打开来给大家看看 ）