武汉大学无机化学课程的内容选择、重点与提升.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 武汉大学无机化学课程的内容选择、重点与提升 胡锴;蔡苹;程功臻 【摘要】简要介绍武汉大学无机化学课程在内容选择上的基本情况和做法.基本教 学理念是:结构主线贯穿教学,注重知识网络的建立以及\适用\和本质原则.在此理 念的指导下,我们对教学内容进行了整合,以更好地帮助学生理解化学的基本概念,习 得化学的思维方式. 【期刊名称】《大学化学》 【年(卷),期】2018(033)009 【总页数】5 页(P47-51) 【关键词】无机化学;课程设置 【作者】胡锴;蔡苹;程功臻 【作者单位】武汉大学化学与分子科学学院,武汉 430072;武汉大学化学与分子科 学学院,武汉 430072;武汉大学化学与分子科学学院,武汉 430072 【正文语种】中 文 【中图分类】G64;O6 无机化学或化学原理通常是化学类专业学生的第一门专业基础必修课，是衔接中学 化学和大学化学的桥梁，担负着培养学生对化学专业的兴趣、帮助学生在学习方法 和思维方式方面从中学到大学过渡与转变的重任。该门课程既是学生学好大学阶段 其他化学课程的基础，又是培养学生基本科学素质、提高创新能力的关键。 作为化学专业学生的第一门专业课，武汉大学化学与分子科学学院一贯重视无机化 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 学课程的建设和改革。希望通过这门课程，帮助学生在系统学习化学之初，打下一 个良好的认知基础并初步建立化学思维。武汉大学仍沿用四大基础课程体系的课程 名称。无机化学课程与目前其他高等学校所开设的如大学基础化学、化学原理、基 础化学等类似，都是一门以介绍化学基本原理为主和基础元素化学为辅的课程。无 机化学在武汉大学一直是化学类专业的重点核心课程，在几代人的共同努力下，该 课程先后获评为国家级精品课程、国家级双语示范课程和国家级精品资源共享课。 此外教学团队还参与完成了吉林大学牵头的无机化学慕课的建设。目前该课程教学 团队成员在扎实做好课题教学的同时也积极参与各项教学改革，以适应人才培养不 断更新的要求和课程体系的发展。 无机化学理论课程和无机化学实验课程相互合作、互相促进。目前，理论课程分上 下 2 学期 ，上下学期各 54 学时 ，总计 108 学时 ，另外还辅以习题、研讨等课程 ； 实践类课程无机化学实验为上下学期各 74 学时 ，合计 144 学时。 根据学生培养 目标和层次的差异 ，理论课程分为全英文课程和中文课程。在教学内 容上基本一致 ，又各有特点。教材方面 ，全英文课程目前我们以 Steven S. Zumdahl 主编、由 Cengage Learning 出版的 Chemistry (第 10 版)为主要参考 教材 [1] ；中文课程则主要参考吉林大学、武汉大学和南开大学合编的 《无机化学》 (第 3 版) [2,3]。本文重点介绍无机化学中文理论课程的 内容选择、课程体系建设 与实施情况。 组织教学的基本理念是 ：在学生系统接触化学之初，树立学生对化学反应和现象本 质的基本认识 ，逐步培养学生的化学思维。因此在实际组织教学中 ，我们遵循以下 几个原则： 1) 以结构为主线贯穿教学始终。多方面、多层次地逐步引导学生更好地认识化学 中的 “结构决定性质，性质决定应用”这一思维脉络 ，并帮助学生逐步习得此思维 方法。 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 2) 树立知识的整体观，帮助搭建知识网络。让学生意识到各部分知识之间是 存在内在联系的，初步引导学生搭建知识框架及各个知识点的联系。注重理论与实