(部编版)一年级上册第八单元优秀教学设计.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 人教部编版一年级语文上册教案：第八单元 单元集体备课教案 （单元设计） 单元课题 第八单元 任 务 学 校 小学 共计课时 10 时间 承担者 主备人 备课组 使用人 成 员 单 元 本单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》 教 材 3 篇 课文。这些课文都以动物为主人公，充满了童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。 分 析 通过学 习本组课文，学生可以体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。 1.会认 44 个生字,会写 18 个生字,规范书写生字。 单 元 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文,感受学习语文的乐趣。 3.把识字与看图、学词、读文结合起来,认清字形,正确书写。 目 标 4.培养学生的观察力、感受力,联系生活实际,感受自然的美好。 让学生体会美就在身边,激发学生热爱大自然的情感,并从小事做起,用行动 保护大自然。 重 点 本单元的教学重点是初步培养学生寻找明显信息的能力。在第六单元的《青蛙写诗》一 难 点 课，已教给学生根据问题，圈圈画画找出相关信息的学习方法，本单元要继续引导学生 借助圈一圈、画一画的方法，从课文中提取相关的信息，再和大家交流。 教 法 本单元教学将注重创设情境，让学生联系实际，感受大自然的美。 学 法 课 前 一些实物，课件。 准 备 （课时设计） 课 题 雪地里的小画家 任 务 学 校 小学 第几课时 第一、二 时 间 承担者 主备人 备课组成员 使用人 课文分析 《雪地里的小画家》描写了雪地里一群“小画家”画画的场景，是一首富 有儿童情.趣、 又融汇了科普知识的儿歌。全文语言浅显易懂，排列整齐 又错落有致，气韵生动，充满儿 童情.趣。首句“下雪啦”重复出现，旨 在营造冬日雪景氛围，可以想象，当小动物们看到 雪后大地就像一张洁 白的画布时，充满兴奋和喜悦的心情。第二、三、四句采用拟人的手 法， 运用形象的比喻，精确而又饶有趣味地描绘了 4 种小动物的足迹印在雪 地里的不同形 状。紧接着，以设问结尾，既巧妙融入了青蛙冬眠这一科 学知识，又使得全诗拥有了别样 的想象空间。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 1.认识“群、竹”等 10 个生字，读准多音字“着”的字音；会写“竹、 牙”等 5 个 字和横折弯钩 1 个笔画。 教学目标 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐之 情。 3.结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。 重 点 【教学重点】正确朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。