幼儿园小班数学教案：大小比较.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 幼儿园小班数学教案：大小比较 幼儿园小班数学教案：大小比较 幼儿园小班数学教案：大小比较 1 小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面，所以我想通过这 个活动让幼儿对事物有更全面的认识。 活 1、比较物体的大小，按大小规律排序。 2、学习用对比的方法描述物体的特征。 3、有兴趣参加数学活动。 4、体验数学集体游戏的快乐。 重点难点： 认识大和小的概念。 活动准备： PPT 课件、大小不同的球 (鞋子、衣服、瓶子等)。 活动过程： 一、认识大和小 1、出示颜色和大小不同的两个球，让幼儿观察这两个球有什么 不同? 2、哪个球大?哪个球小? 3、请幼儿观察周围的东西或者想想见过的东西，什么大，什么 小? 二、学习比较大小的方法 - 1 - 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 出示大小差别不大的两个球。有什么方法可以知道哪个球大，哪 个球小? 教师小结： 小班数学教案及反思《比较大小》含 PPT 课件 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够 使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让 幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提 升幼儿的.自主探究能力。 幼儿园小班数学教案：大小比较 2 1、按大小特征排序并进行相应的匹配。 2、体验数学集体游戏的快乐. 活动准备 皮球大小各 1 个,图片,幼儿操作材料人手一份. 活动过程 一、引题(出示大熊和小熊) 师:今天老师请来了两位客人,你们瞧!他们是谁啊?出示图片(小 熊大熊)两只熊哪里不一样?你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊!为什么? (大熊要大,小熊要小) 师:你们都认识了这两位客人了,你们怎么跟他们打招呼啊?(大 熊好,小熊好) 二、实物直观比大小 - 2 - 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 师:大熊和小熊想来做运动带来了一个球 (出示大皮球).你们说 这个球应该给谁呢? 你们觉得这个球是大球还是小球啊?为什么? 我再拿来一个球,现在请你来比一比,哪个球大,哪个球小?你们 是用什么办法比出来的呀? (小结):原来,我们可以用眼睛看的方法比较出大小,一个东西是 不能比大小的,只有找个好朋友跟它一起比,两件东西一起比才能知 道谁大谁小.( 目测法) 三、幼儿实物探索 师:两只熊啊,今天还带了很多东西我们一起去看看?有什么呀? 请你找出大的东西用手上的贴贴纸贴在它身上.教师和幼儿边说边检 验. 四、按大到小排序 师:你们的小眼睛真灵,现在我要加大难度靠考考你们,咦?又滚 来一个球,现在三个球请你说说看哪个最