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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
《升国旗》教学设计
【教学目标】
1.知识与技能
借助拼音准确地认读生字和词语。学写生字“中”、“升”、“立”。
2.过程与方法
准确流利地朗读课文，初步理解课文的内容。
3.情感态度与价值观
让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
【教学重点】
认识 11 个生字，会写“中、五、立、正”。
【教学难点】
正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学方法】
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、字词卡片
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、激趣导入
1.课件播放歌曲《国歌》。
同学们听过这首歌吗？我们学校在什么时候会放这首歌？（在升国旗的时候）
2.升国旗的时候，你听到了什么？看到了什么？同学们都怎么做？（立正，站好，向
国旗敬礼。）
这是多么庄严，多么神圣的时刻啊！今天，我们就来学习 10 升国旗。
板书课题：升国旗
3.教读课题。谁能把课题上面的拼音读一读？
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
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