统编版小学语文六年级上册《开国大典》教学设计4.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 《开国大典》教案 一、教学目标 1、知识与技能 （1 ）、认识１４个生字，会写５个生字。能正确读写“典礼”、“汇 集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语。 （2 ）、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。 （3 ）、理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新 中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 （4 ）、学习场面描写的方法。 2、过程与方法 读课文抓住关键词、句，想象整个“开国大典”的场面，理解课文。 3、情感、态度与价值观 体会人民群众热爱党、热爱毛主席、热爱心中国、热爱解放军的思想感情，了解新中 国成立的伟大意义。 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 二、教学重难点 1、能比较句子的不同表达方式，体会比喻句、排比句的作； 2、有感情地朗读课文，理解文章内容； 3、体会人民群众热爱党、热爱毛主席、热爱心中国、热爱解放军的思想感情，了解新 中国成立的伟大意义。 三、教学准备 课件 四、教学过程 （一）、谈话激情，导入新课 １、同学们，你们知道１９４９年的１０月１日是什么日子吗？ 学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识。 ２、过渡：（出示图片：中国贫穷落后、人们衣衫褴褛的情景。） 师：在旧中国，人民吃不饱、穿不暖，过着暗无天 日、牛马不如 的生活。在中国共产党领导下 ，经过长期的浴血奋战、不懈的奋 百学须先立志。——朱熹 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 斗努力，我们终于翻身解放了，从此人民当家做了主人，过上了 幸福的生活。１９４９年１０月１日，是我们新中国的诞生之日。这一天，世界的目 光都集中到了天安门广场，因为在这里，新中国举行 了她那隆重的开国大典。 （出示图片：开国大典的情景。） 师：现在，就让我们走进这一天，去看一看当时的情景，感受一 下那激动人心的盛况吧！ （二）、初读课文，整体感知 １、练习读课文，自学生字，了解课文大意： ⑴ 自由读课文，要求读准字音，读通句子。边读边思考有什么 不懂的问题。 ⑵ 反馈 自学生字词情况： 正确连线 ，解释词语 ，练习造句，找出近义词 ： 擎 （qǐ nɡ qínɡ ） 檐 （zhān yán ） 瞻 （zhān yán ） 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 擎着：往上托；举。（造句练习） 瞻仰：恭敬地看。（造句练习） 分别找出“汇集”、“擎着”、“提着”的近义词。 ２、质疑解疑： 简单问题当时解决，和理解课文有关的问题，引导学生随着深入 学习课文时再解决。 （三）、细读课文，品味理解 １、练习分段： ⑴ 默读思考： 课文是按照什么样的顺序描述开国大典盛况的？按照课文的叙 述顺序分段。 ⑵ 学生讨论： 明确：课文是按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 顺序安排材料的。 第１段：大典前天安门广场的情况。 第