一年级【语文(统编版)】《雨点儿》第二课时-1教学设计.pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 《雨点儿》第二课时教学设计 课程基本信息 语文（统 第 一 学 课例编号 学科 年级 一年级 学期 编版） 期 课题 《雨点儿》第二课时 书名：义务教育教科书 语文一年级上册 教科书 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2017 年 7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1. 巩固识字，会写“有、从、你”三个字和横钩 1 个笔画。 2. 分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。 3. 理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。 教学重点： 1.运用多种方法认识生字，练习写好“有、从、你”三个字。 2. 读好长句子的停顿，学习分角色朗读课文。 教学难点： 读好长句子的停顿，学习分角色朗读课文。 教学过程 教学 时间 主要师生活动 环节 一、 整体 1 分 读 朗读课文，注意读准字音，思考雨点儿们之间发生了怎样的故事。 种 文， 回忆 内容 二、 1.玩游戏 ：词语找朋友，巩固生字。 8 分 复习 钟 巩固 2.复习多音字“数”和“长“。 字词 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 1.在语境中感受“飘落”的轻柔，读好句子。 三、指 导 朗 2.读好对话： 1 分 读，理 30 （1）画出大雨点儿和小雨点儿的话。 解 课 秒 文 内 （2）指导分角色朗读课文 容 （3）播放视频，感受雨点儿带来的美好变化。 四、归 1.归类指导左右结构的字“你”和“从”。 3 分 类 指 2.对比生字“”和“有”，指导书写。 3.在语境中巩固所学生字。 30 导，书 秒 写 生 字 五、课 1 分 后 作 分角色朗读课文，读好长句子的停顿，感受雨点儿带来的美好变化。 钟