人教版一年级语文上册第12课 雨点儿.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 人教版一年级上册第 12 课《雨点儿》教学设计 一、教材简说 本课是一篇科学童话。通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里 飘落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。 识字、写字、朗读是本课的教学重点。难点是通过读课文使学生知道雨水和植物生长 的关系。 二、教学目标： 1、认识 12 个生字。会写“方、半、巴”3 个字；理解“数不清”，读准“雨点儿、地 方”。 2、通过合作，角色表演等方法读懂课文，能正确流利地朗读课文。 3、体会雨点的可爱，懂得雨水与植物生长有密切的关系。 三、教学重难点： 重点：识字和朗读。 难点：通过读课文使学生知道雨水与植物生长的关系。 教学过程： 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 一、创设情景，揭示课题 师：同学们喜欢唱歌吗？ 生：喜欢 师：今天老师给大家带来一首非常好听的歌，我们一起来唱一唱。好不好啊？ 生：好 1、播放电脑课件，齐唱《小雨沙沙》 2、师：同学们唱得真好！歌词中唱到了种子喝了甜甜的雨水，种子说道：“我要出土， 我要发芽。”地上的花草树木、森林里的小动物都喜欢雨点儿。同学们喜欢雨点儿吗？谁能 告诉我为什么喜欢它呢？ 生：下雨之后，花草就会生长，花儿会更漂亮。 生：有了雨，植物就会长的更大。 生：下过雨后，会有彩虹。 师:同学们说得真好。今天，老师就和大家一起来认识一下小雨点儿。 3、出示课题《雨点儿》（课件播放）。 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 师:同学们请看大屏幕，“它”，就是我们今天的新朋友。谁来和它打个招呼呢？ 生：小雨点儿，你好！ 师：谁能叫得更亲切一点儿吗？ 生：小雨点儿，你好! 师：你读得真好，点后面有个儿字读成儿化音“点儿”。 师：（示范读）雨点儿 生：（齐声读）雨点儿 二、初读课文，整体感知。 （一）自由阅读课文 师：请同学们打开课本，翻到第 105 页，借助汉语拼音自读课文，读准每个生字的字 音。要求：读正确，读通顺。 生：自由朗读课文 （二）交流 师：老师看到同学们都非常认真地读课文，谁能说一下读了课文后，你知道了什么？ 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 生：我知道了小雨点儿去了有花有草的地方 生：我知道了大雨点儿和小雨点儿说话 生：有大雨点儿和小雨点儿 生：我知道了大雨点儿去了没有话没有草的地方 师：你们真是会读书的孩子，雨点儿有大有小，大雨点儿和小雨点儿从空中落下时说 了一些悄悄话，谁能告诉我，他们都说了些什么？（生自由答） 生：我知道了大雨点儿去了没有话没有草的地方 生：我知道了小雨点儿去了有花有草的地方 师：大家说得真好。现在，请大家再来读一读课文，边读，边标出自然段，同时从课 文中找出生字，画上圈，再读一读，认一认。 (三)识字读文 1、学生提出自己不明白的词句。 师：谁有不明白的的词语,起来说一说。 生 1 ： “数不清” “飘落” 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 师：哪位同学来帮帮助她。 生：说不清就是很多的意思