四年级语文上册蝴蝶家教案.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 . 8 蝴蝶的家 授课 蝴蝶的家 课型 略读课文 1 课时时间 1. 认识“避、撼、喧”等 8 个生字，理解“轻盈、震撼”等词语。 授课 2 ．抓住重点语句领悟作者对细小生命的关爱之情。 3 ．领悟作者语言的生动优美，激发学生的研究意识。 目标 4. 依照课文容，提出自己的问题 , 再把问题分分类。 授课 抓重点词句领悟作者的思想感情。 重点 授课 抓重点词句领悟作者的思想感情。 难点 第一课时 1. 认识生字，理解“轻盈、震撼”等词语。 授课 2. 抓住重点语句领悟作者对细小生命的关爱之情。 目标 3. 领悟作者语言的生动优美，激发学生的研究意识。 4. 依照课文容，提出自己的问题 , 再把问题分分类。 教具 课件 准备 授课方案 设计妄图 一、发言引入，发散思想 一、图片激趣，导入新课。 【设计妄图：美丽 导入 1．课件出示蝴蝶图片。 （课件出示2 ） 的图片激发了学生的 （ ）分 师：同学们看，看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢？ 视觉，蝴蝶看似身边常 你们知道蝴蝶的家在哪里吗？看到大家迫切的样子， 见的小动物，它的家却 钟 老师也特别希望和大家一起去搜寻蝴蝶的家，我们一 不为人所熟知。“蝴蝶 起去吧。 的家在哪里？”这一问 . 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 1 / 9 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 . （教师板书：蝴蝶的家） 题的提出激发了学生 研究的欲望，为下一环 节的学习作了铺垫。】 二、自读课文，合作学习 1. 打开课本，选择自己喜欢的方式读课文，要求： （1 ）读一读： 读准生字字音， 认清字形，自己认犯难读的多读几遍。 （2 ）想想说说：（课件出示 3 ） 课文主要讲什么？ 从哪几个方面讲的？ （3 ）在自学过程中，遇到疑难问题时做好标志。 2. 小组检查交流： 学会了哪些生字新词？读懂了什么容？有什么好的读 书识字方法。 新课 3. 全班交流反响：