爬山虎的脚教案与反思(精品3篇).pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 爬山虎的脚教案与反思（精品 3 篇） 【爬山虎的脚教案与反思第1 篇】 教学目标： （1）学习本课生字，生词。 （2）自渎课文，重点学习本课第 1、2 段。 （3）学习作者描写事物得方法，学习如何去观察一个事物。 （4）激发学生观察得兴趣，做生活得有心人。 教学重点： （1）理解课文内容，感受作者观察事物得方法。 （2）通过对词语得理解，了解爬山虎得特点。 教学难点： 爬山虎得特点。 教学过程： 一、导入。 同学们，你们知道什么动物会爬墙吗？那有没有会爬墙得植物呢？ 今天我们就来学习一种会爬墙得植物。教师板书——爬山虎得脚 二、初读课文，解疑，学习生字。 1、自读课文，划出本课得生字、生词，并通过上下文理解词义。 2、可见出示本课生字，生词，学生读，师纠正 3、读课文，找出课文得哪几段写了爬山虎得脚。 4、教师讲解本课体裁——说明文。 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 三、讲读课文。 １、课文得1、2 自然段写什么呢？我们一起来学习。 A、个别读课文，思考：第 1 自然写什么？ B、这两处地方有什么共同点？ C、齐读思考：你能从这两句话中看出爬山虎得什么特点？ ２、讲读第2 段、 A、指名读第 2 自然段，思考；这一自然段讲什么？ B、这一段共有几句话？每句话写什么？ C、叶子颜色得美表现在哪里？ D、叶子得均匀、整齐表现在哪里？ ３、导读。 A、爬山虎叶子得颜色变化。 B、爬山虎长大了得叶子颜色很美。 C、爬山虎得叶子长得很整齐。 D、爬山虎得叶子得很均匀。 E、当风吹过，满墙得叶子也很美丽。 4、理解：拂漾 5、齐读课文，个别读 6、归纳短意。 四、背诵第二自然段。 五、小结，准备下课。 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 【爬山虎的脚教案与反思第2 篇】 课时目标： 1、认识本文生字，学会本文生字。 2、感受爬山虎叶的美。 3、有感情的朗读第二自然段。 重点难点： 重点：了解课文内容。难点：理清课文脉络。 教学准备： 了解本文作者；本课课件。 教学过程： 一、导入 1、出示谜底为“丝瓜”“葡萄”的谜语。 2、谈话激趣：同学们，丝瓜和葡萄往高处爬都需要搭架子。爬 山虎也是一种攀援植物，可是它不用搭架子也能爬到墙上，爬到房顶 上，这是为什么呢？（因为它有脚。）爬山虎的脚是怎样的呢？叶圣 陶爷爷是一位善于观察、善于思考的人。今天我们就来学习他写的《爬 山虎的脚》。 二、整体感知，理清脉络 1、小组合作交流： （1）请同学们自由朗