小学语文教学课例《七律长征》教学设计及总结反思.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 小学语文教学课例《七律长征》教学设计及总结反思 学科 小学语文 教学课例名 《七律长征》 称 1934 年 10 月到 1935 年 10 月，中国工农红军举行 了举世闻名的二万五千里长征。在长征结束时，毛泽东 回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜 悦的战斗豪情，写下了威武雄壮、气势磅礴的诗篇 《七 教材分析 律长征》，总结了艰苦卓绝的长征。 教学重点、难点： 1、关键字词的含义及其饱含的深情。 2、高度的艺术概括性和极度夸张的手法。 1.知识与技能：理解诗歌中高度的艺术概括性和夸 张手法的巧用 教学目标 2.过程与方法：培养学生合作探究的能力。 3.情感态度与价值观：体会红军在长征途中所表现 出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 学生对长征的有关知识缺乏了解，课前布置学生查 找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了 学生学习能 解的长征。 力分析 借助多媒体播放红军长征的录像，教师介绍长征的 历史事实，，给学生直观形象的感受。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 土地革命战争时期，红军主力从长江南北各苏区向 陕甘苏区进行的战略转移。由于王明“左”倾冒险主义 的错误领导，中央红军未能打破国民党军第五次“围 剿”，被迫退出苏区，于１９３４年１０月进行长征。 １２月攻占遵义城（遵义会议），期间克服了领导第四 方面军的张国焘右倾分裂主义，在１０月１９日胜利到 达陕甘苏区吴起镇。历时一年，纵横十一省，行程二万 五千里的第一方面军主力的长征，宣告结束。 这首诗写于１９３５年１０月，当时毛泽东率领中 央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军 所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极 其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。 １、学生结合注释，说说全诗的大意： 讨论交流后，明确： 红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万 水都看得极为平常 （闲：平常，寻常）。绵延不断的五 教学策略选 岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏 （腾细浪：像 择与设计 小波浪一样地翻腾），而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼 里也不过是小小泥丸在滚动。金沙江浊浪滔天，拍击着